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중학교 2학년 수학 교과서의 수학 과제 분석 - 스토리텔링 유형을 고려하여 -
김동중 ( Dong Joong Kim ), 배성철 ( Sung Chul Bae ),김원 ( Won Kim ),이다희 ( Da Hee Lee ),최상호 ( Sang Ho Choi ) 한국수학교육학회 2015 p.281-300
구성주의 관점에서 각과 삼각형의 분류에 관한 초등 교과서 및 교사용지도서 분석
노은환 ( Eun Hwan Roh ), 강정기 ( Jeong Gi Kang ) 한국수학교육학회 2015 p.313-330
신체적-정신적 장애를 극복하고 학문적 기여를 한 수학자들과 특수수학교육 환경
박경은 ( Kyung Eun Park ), 이상구 ( Sang Gu Lee ) 한국수학교육학회 2015 p.331-352
홍진곤 ( Jin Kon Hong ), 김양권 ( Yang Gwon Kim ) 한국수학교육학회 2015 p.353-372
김수선 ( Soo Sun Kim ), 고상숙 ( Sang Sook Koh ) 한국수학교육학회 2015 p.373-389
2009 개정 수학교육과정과 IBDP 수학과 교육과정에서의 교과서 비교 연구 - 고등학교 대수 영역을 중심으로 -
양현주 ( Hyun Ju Yang ), 좌준수 ( Jun Soo Choa ),최승현 ( Seung Hyun Choe ) 한국수학교육학회 2015 p.391-421
고등학교 선행학습경험과 대학수학교과성적 및 대학학업성취도 관계 연구
이경희 ( Gyeoung Hee Lee ), 이정례 ( Jung Rye Lee ) 한국수학교육학회 2015 p.423-439
스토리텔링을 적용한 중학교 수학 수업에 대한 교사의 인식 및 활용 실태
유은화 ( Eunhwa Yu ), 윤종국 ( Jong Gug Yun ) 한국수학교육학회 2015 p.441-463
네트워크 텍스트 분석을 활용한 대학부설 과학영재교육원의 중등수학 강의교재 분석
김성연 ( Sungyeun Kim ), 이선영 ( Seonyoung Lee ),신종호 ( Jongho Shin ),최원 ( Won Choi ) 한국수학교육학회 2015 p.465-489