열린교육과 학교의 책임 = Open Education and the Responsibility of School

국문 초록 (Abstract)

예견되는 미래 정보화 사회는 산업사회와는 매우 다른 모습으로 변화 될 것이며 학교 교육도 이에따라 많은 변화를 필요로 하게될 것이다. 그러므로 자라나는 세대가 미래사회에서 잘 적응할뿐 아니라 보다 나은 인간적인 삶을 살 수 있도록 도와주기 위해 학교교육이 어떤 노력을 해야 할 것인가 하는 탐색은 의미있는 일이 될 것이다.
이와 같은 탐색을 위해 미래 사회의 모습, 인간에 대한 견해, 미래 사회에서 추구되어야 할 가치, 오늘의 교육적 상황과 학교의 책임 그리고 열린 교육과 그 한계에 대하여 논의하였다.
미래사회는 무형의 정보 또는 아이디어가 자원이 되는 정보화 사회, 다원적이며 다가치 사회가 될 것이며, 과학과 기술의 발전에 따라 노동시간이 크게 줄어들 것이고 이에따라 여가 시간이 증가하게 될 것이다.
이러한 사회로의 변화에 대응하기 위해서 학교가 준비시켜야 할 것은, 첫째 유연한 사고와 창의성을 계발시켜야 하고, 둘째 제3부문의 활성화를 통해 우애와 봉사 협력 그리고 민주시민으로서의 자질을 높여야 할 것으로 지적되었다. 그리고 이러한 문제를 동시에 해결하기 위한 노력으로서 학교에 부과된 것이 바로 ‘열린교육 운동’이라 할 수 있다.
교육에 있어 미래를 바르게 예측하고 대비하는 일이 중요하며 다른 한편으로 어떠한 변화가 오더라도 능동적으로 잘 극복하고 대처할 뿐 아니라 적극적으로 새로운 세계를 개척해 가는 열의와 창조성의 문을 크게 열어줄 필요가 있는 것이다.
또한 지식과 기능이 뛰어나다 하더라도 인간 됨됨이가 부실하다면 지식과 기능의 뛰어남이 오히려 자신과 사회를 더욱 망치는 결과를 가져올 것이 분명하므로 바람직한 윤리교육과 민주시민교육 그리고 삶을 아름답게 바라보고 이웃을 사랑할 줄 아는 정서교육이 병행 되어야 할 것이다. 그리고 이 모든 것을 동시에 해결하기 위해 교육적 노력의 하나로 전개되고 있는 것이 ‘열린교육 운동’이라 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서 론
• 2. 미래 사회의 모습과 과제
• 3. 인간에 대한 견해
• 1) 사회학적 관점
• 2) 정신분석학적 관점
• 3) 인지발달적 관점
• 4) 인본주의적 관점
• 4. 미래사회에서 추구되어야 할 가치
• 5. 오늘의 교육적 상황과 학교의 책임
• 1) 교육적 상황과 개선 노력
• 2) 학교의 책임
• 6. 열린 교육의 그 한계
• 7. 결어