외국 대학과 한국 대학의 학사구조 및 운영체제 비교

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 사례 대학은 와세다대학, 미국 뉴욕대학(New York University), 워싱톤대학(University of Washington)과 호주 주립대학인 멜본대학(Universityof Melbourne)이다. 외국대학 학사제도의 특징은 우선 학문 영역의 구분에 있어 실용성과 학문성, 보편화와 특성화, 세분화와 통합성, 폐쇄성과 개방성을 동시에 적절하게 활용한다는 것이다. 학사편제가 우리나라 대학의 경우 방만하고 무질서한 반면 사례대학의 경우 간결하고 짜임새가 있다. 단순한 단과대학 편제로 종합교육과 규모의 경제를 실현하고 있으며 기초분야 교육과 대학의 특성화에 필요한 단과대학만 설립·운영하고 단과대학은 각각 교육 패러다임이 특성화되 었다. <br/>
미국과 호주 대학의 학사단위는 단과대학(College 또는 School), 학부(School또는 Division), 학과(Department), 전공(Major), 프로그램(Program), 연구소(Center 또는 Institute)로 다양하다. 학과 없이 단일 전공으로 단과대학이 운영되는 경우도 있고 학과나 연구소가 학사과정 운영의 중심이 되는 경우도 있다. 이외에도 학사단위와 행정단위의 이원화, 학과의 세분화와 보편화 동시 추구, 단과대학내 합리적이고 민주적인 의사결정체계 수립, 학부·연구소·대학원평생교육원을 통합한 단과대학 중심의 편제 등의 특징이 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The major purpose of this paper is to provide comparative analysis of university educational systems: operating entities and principles of academic and research programs, using cases of Waseda University of Japan, University of Washington and New York University of the U.S. and University of Melbourne of Australia. The key aspect of the educational systems of these universities is characterized as flexibility and diversity. They maintain diverse academic entities: college, school, division, department, major, program, center and institute which effectively fulfill dual functions of providing universal and professional education through balanced systems combing specialized and integrated curriculum based on the mixture of open and closed educational environment. On the other hand, the operating mechanism of Korean universities is very complex lacking clearly defined rules and principles in devising academic entities and educational goals.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  
• I. 들어가는 말
  
• II. 선행연구 검토
  
• III. 한국대학의 학사과정 운영 현황
  
• IV. 외국대학의 사례
  
• V. 미국과 우리나라 대학입시제도의 비교
  
• VI. 맺는 말
  
• 참고문헌
  
• Abstract