초등학생의 농업문해 관련변인과 수준간의 경로분석

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학생의 변인에 따른 농업문해 수준 분석 및 그 농업문해 수준에 영향을 주는 관련 변인간의 경로분석을 하는 것이다. 이를 위해서 초등학교 6학년을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 연구의 주요 결과에 따라 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 직접적인 농사경험이나 재배 및 사육경험, 학교에서 제공되는 농업 교육을 받아 본 경험이 있는 학생들은 그렇지 않은 학생들에 비해 전반적으로 농업문해 수준이 높았다. 선행연구에 따르면 특정한 분야의 경험은 그 분야의 다양성과 관련된 인식과 지식을 숙달하는 데 영향을 미칠 수 있고, 학창시절 다양한 분야의 사람들과 상호작용했던 경험은 그 분야에 대한 태도와 가치를 형성하는데 중요한 부분으로 작용할 수 있기 때문이다. 둘째, 농업에 대한 흥미와 관심을 보이는 학생들은 그렇지 않은 학생들보다 농업문해 수준이 뚜렷하게 높았다. 초등학생들에게 지속적인 농업에 대한 흥미와 관심을 유도하는 것이 중요한 동시에 농업에 대한 이해와 지식을 높이는 데 보다 효과적일 수 있다. 셋째, 농업에 대한 접근이 용이한 지역적‧환경적인 특성이 초등학생들의 농업문해에 미치는 영향은 상대적으로 적었다. 결국 학생들을 농업 분야에 대한 접근이 용이한 환경에 자주 노출시키는 소극적인 개입보다는 교육이나 실습지를 제공하는 적극적인 개입이 농업문해의 향상에 도움을 줄 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the related variables impacting on the agricultural literacy level of elementary students. In order to accomplish the purpose of this study, survey the agricultural literacy level of 6th grade students. The following conclusion was derived according to the major outcomes of the study. First, elementary students who had experienced of cultivation and breeding, farming, experienced of agricultural education had higher agricultural literacy level than those who had not. Second, elementary students who had interested about agricultural news, desired status of whether agriculture or agricultural related occupations had higher agricultural literacy level than those who had not. Third, the variables(school location) which caused less influence on the agricultural literacy level of elementary students.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• I. 서론
• 1. 연구의 필요성
• 2. 연구의 목적
• Ⅱ. 연구 방법
• 1. 분석 대상
• 2. 조사도구
• 3. 자료회수 및 분석
• Ⅲ. 연구 결과
• 1. 초등학생 농업문해 수준
• 2. 관련 변인과 농업문해의 상관관계 분석
• 3. 농업문해에 대한 경로분석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 박영신, "한국 청소년의 성취동기와 학업성취에 대한부모-자녀관계의 영향 : 토착심리학적 접근" 한국청소년학회 10 (10): 139-165, 2003

2 전경원, "초등학생의 농업문해 수준 및 관련 변인 분석" 한국실과교육연구학회 21 (21): 111-133, 2015

3 전경원, "초등학생들의 농업문해 수준 및 관련 변인 분석" 한국교원대학교 2015

4 방기혁, "초등학교 교양농업 교육내용의 개발 방안" 한국실과교육학회 21 (21): 241-263, 2008

5 정성봉, "초등 실과 생명관련기술 내용 영역 설정에 관한 연구" 한국실과교육연구학회 10 (10): 43-55, 2004

6 나승일, "정보화 사회의 초․중․고학생들을 위한 교양농업교육의 내용에 관한 연구" 31 (31): 21-41, 1999

7 금지헌, "예비 초등학교 교사의 식물 관련 경험과 농업문해가 농업에 대한 태도에 미치는 영향" 한국인간식물환경학회 16 (16): 161-166, 2013

8 정남용, "실과 생명과학 영역의 미래형 목표 및 내용 체제 개발에 관한 연구" 한국실과교육연구학회 20 (20): 47-69, 2014

9 손민수, "시대변화에 따른 농업의 가치와 도시농업의 가치평가방법 고찰" 한국지역학회 29 (29): 67-84, 2013

10 금지헌, "성인 대상 농업문해 측정도구 개발" 한국실과교육학회 25 (25): 131-147, 2012

11 "법제처"

12 김영종, "대구‧경북지역 초등학교 학생들의 농업문해수준에 관한 연구" 13 (13): 189-202, 2000

13 김영종, "대구·경북지역 초등학교 학생들의 농업문해 수준에 관한 연구" 대구교육대학교 교육대학원 2001

14 박윤경, "다문화 접촉 경험의 교육적 의미 이해초등 예비 교사들의 문화 다양성 관련 변화를 중심으로" 한국사회과교육학회 39 (39): 147-183, 2007

15 허영준, "농업문해의 내용영역, 하위요소 및 성취기준 개발" 서울대학교 대학원 2008

16 허영준, "농업문해의 내용영역, 하위요소 및 성취기준 개발" 한국농·산업교육학회 40 (40): 91-119, 2008

17 정남용, "농업문해 수준 및 농업에 대한 태도를 통해 본 교양농업교육 수준 향상 방안에 관한 연구" 30 (30): 39-48, 1998

18 송해균, "농업교육학" 서울대학교 출판부 1987

19 류청산, "농업과학" 부민문화사 2003

20 김동원, "농업․농촌에 대한 2014년 국민의식 조사 결과" 한국농촌경제연구원 2014

21 삼성경제연구소, "농업․농촌발전과 기업의 역할" 2004

22 이윤조, "농업·농촌의 가치에 관한 대국민 인식변화와 농업문해의 교육적 함의" 한국실과교육연구학회 20 (20): 219-235, 2014

23 김진모, "농업·농촌발전을 위한 농업인 교육혁신 방안" 한국농·산업교육학회 38 (38): 75-111, 2006

24 최영창, "농심함양 프로그램 참여 청소년의 농업⋅농촌에 대한 인식 조사 연구" 한국농촌지도학회 20 (20): 205-233, 2013

25 "국어사전"

26 한국교육개발원 교육통계․연구센터, "교육통계서비스"

27 강대구, "교양 농업 교육의 성격 정립" 22 (22): 65-76, 1990

28 김형득, "거주 및 가족 환경에 따른 초등학생의 농업에 대한 이해도 비교 연구" 한국인간식물환경학회 16 (16): 457-462, 2013

29 정남용, "“개정실과교육과정”의 생명과학영역 내용에 대한 평가" 한국실과교육학회 20 (20): 1-16, 2007

30 "e-나라지표"

31 NRC(National Research Council)., "Understanding agriculture: New directions for agricultural education" National Academy Press 1988

32 May, J. Judith, "The impact of a muliticultural-racial awareness intervention on selected pre-service teachers' cultural perceptions of African-Americans and selected traditionally under represented populations" Graduate College of Bowling Green 1997

33 Covington, "The developmental course of achievement motivation: A need-based approach" Academic Press 2002

34 Dweck, C. S., "Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development" Psychological Press 2000

35 Smith, Robert, "How preservice teachers think about cultural diversity : A closer look at factors which influence their belief towards equality" Educational Foundations 41-61, 1997

36 Chung., "Assessment of Agricultural Literacy Among Selected College Students in South Korea" University of Missouri-Columbia 1997

37 배병렬, "AMOS 17. 0 구조방정식모델링 : 원리와 실제" 도서출판 청람 2009

38 나승일, "21세기를 대비한 학교 교양농업교육의 모형" 28 (28): 83-102, 1996