사회복지실습

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 제1부 사회복지와 사회사업 실습교육의 이론적 배경
• 제1장 사회복지 및 사회사업 교육과 실습교육 = 13
• 1. 사회복지 및 사회사업 교육과정의 개요 = 13
• 2. 사회복지 및 사회사업 교육의 주요 과제 = 28
• 3. 사회복지 및 사회사업 실천과 실습교육 = 36
• 제2장 실습교육의 이론적 배경 = 44
• 1. 실습교육의 개념 = 44
• 2. 실습교육의 목적 및 목표 = 47
• 3. 실습교육의 내용과 기술 = 52
• 4. 현장실습의 유형 = 66
• 제3장 실습교육의 구성 및 진행 = 70
• 1. 실습교육의 모델들 = 70
• 2. 실습교육의 구성체계들 = 72
• 3. 실습교육의 진행과 학습단계 = 81
• 제4장 학생의 학습특성 및 개별화 = 91
• 1. 실습생 학습특성 유형의 개요 = 91
• 2. 실습생 학습특성 유형과 지도방법 = 93
• 3. 실습생의 개별화 조건 및 방법 = 102
• 제5장 실습교육과 학습계약의 적용 = 116
• 1. 학습계약의 개념 및 기능 = 116
• 2. 학습계약 적용의 쟁점 = 123
• 3. 합리적 학습계약의 특성 = 129
• 4. 학습계약의 개발방법과 실제 = 132
• 제2부 사회복지 및 사회사업 실습수퍼비젼
• 제6장 실습교육 준비과정의 업무 = 147
• 1. 실습기관 및 실습지도자 선정 = 147
• 2. 실습기관 배치준비 = 153
• 3. 실습기관 배치과정 = 158
• 4. 실습배치교육 = 164
• 5. 기관의 실습배치교육 정책 및 규칙 = 171
• 제7장 실습수퍼비젼의 준비업무와 활동 = 177
• 1. 실습지도자의 자세와 역할 = 177
• 2. 실습지도자와 지도교수의 관계 = 181
• 3. 실습지도자의 활동과 과업 = 182
• 4. 실습배치 초기의 불안처리 = 185
• 제8장 실습 레코딩의 작성 및 활용 = 190
• 1. 사회복지 및 사회사업 교육과 레코딩 = 190
• 2. 사회복지 및 사회사업 레코딩 방법의 유형 = 195
• 3. 과정기록의 활용방안 = 198
• 제9장 실습수퍼비젼 초기단계의 활동 = 205
• 1. 실습생과 실습지도자의 관계 형성 = 205
• 2. 실습 초기단계의 수퍼비젼 활동 = 211
• 3. 실습생과 클라이언트의 접촉 = 220
• 제10장 실습수퍼비젼 중간단계의 활동 = 228
• 1. 실습수퍼비젼의 교육적 활동 = 228
• 2. 실습수퍼비젼 활동과 관련된 논의점 = 239
• 3. 현장실습의 일반적 문제 = 245
• 제11장 실습수퍼비젼의 평가 및 종결단계의 활동 = 250
• 1. 실습평가의 의의 = 250
• 2. 실습평가 기준 및 지침의 중요성 = 251
• 3. 실습평가 및 종결단계의 활동과 과업 = 256
• 4. 실습 종결단계의 업무 = 271
• 제3부 사회복지 및 사회사업 현장실습의 실제
• 제12장 학부 및 대학원 과정의 학습내용 = 281
• 1. 학부과정 첫째 학기 학습내용 = 281
• 2. 학부과정 둘째 학기 학습내용 = 289
• 3. 대학원 과정의 학습내용 = 300
• 제13장 사회복지기관 조사분석 사례 = 312
• 1. X종합사회복지관의 개요 = 312
• 2. X복지관의 조사 항목별 기관분석 = 314
• 제14장 지역사회 조사분석 사례 = 336
• 1. YY구 지역사회 전 지역에 대한 개요 = 336
• 2. Z서비스대상 지역사회의 항목별 분석 = 343
• 제15장 문제해결 과정 모델 적용 사례 = 350
• 1. 문제해결 과정 모델의 개요 = 350
• 2. 사례 개요 = 352
• 참고문헌 = 365
• 찾아보기 = 371