초등학교 3학년 물질의 상태 단원에 제시된 예의 기능별 유형 분석 및 학생들의 이해 = Analysis of Examples Categorized by Function in the States of Matter` Chapter of Third Grade Science Textbooks and Students` Conceptions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the examples represented in school science textbooks by the function types for students`` scientific conceptions. According to the framework of analysis, we selected lacking examples in the textbooks, and developed a questionnaire for students. The questionnaire was applied to 157 third grade students to survey their conceptions related to matter states and change of states. The ratio of students`` scientific conceptions related to solid the state was high because distinct examples were represented in the textbook. However, the ratios of students`` scientific conceptions related to the liquid and gas states were low because there were no distinct examples in the science textbook. Contrast examples and expansive examples of liquid and gas such as fog and steam need to be represented in science textbooks in order to help students construct scientific conceptions of matter states and change of states.

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