교육대학교 학생들이 인식하는 대학 글쓰기의 어려움에 대한 분석 = Analysis of Difficulty of College Writing among Students at Universities of Education

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 교육대학교 학생을 중심으로 대학생이 대학에서 수행하는 글쓰기의 어려움과 그 원인을 특성을 분석하고 교육적 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 이에 5개 교육대학교 1～3학년 학생 588명을 대상으로 설문조사를 하고 그 결과를 분석하였다. 교육대학교 학생들의 대부분은 대학 글쓰기를 경험하는 과정에서 어려움을 겪고 있는 것으로 확인되었다. 특히, 교육대학교 학생들은 ‘교수자의 의도와 성향 파악하기’를 가장 어렵다고 인식하고 있었으며, 계획하기, 내용생성하기, 내용 조직하기, 표현하기, 고쳐 쓰기 등 글을 쓰는 과정 전반에 걸쳐서도 일정 수준 이상의 어려움을 겪는 편이라고 인식하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 글쓰기에 어려움을 겪는 이유에 대해서는 글쓰기 경험 부족과 함께 체계적인 글쓰기 교육의 부족을 들었다. 이상과 같은 연구 결과를 바탕으로 이 연구는 교육대학교 글쓰기 교육 개선 방안에 대한 제언을 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the difficulty of college writing among the students at universities of education, analyze relevant characteristics, and find educational implications. Accordingly, a survey was conducted with 588 freshmen, sophomore, and junior students at five universities of education, and the data from the survey were analyzed. The results of analysis suggested that most students at universities of education have some difficulty in writing courses, and the difficulty over a certain level was found in all writing courses. In particular, students perceived that “determining the instructor’s intentions and inclinations” was most difficult, and listed the lack of systematic writing education as well as the lack of writing experience, as the causes of difficulty in writing.

참고문헌 (Reference)

1 윤준채, "초등학생 필자의 쓰기 태도 발달 연구" 한국작문학회 (8) : 277-298, 2009

2 서수현, "초등 교사의 쓰기와 쓰기 능력에 대한 인식조사 연구" 한국초등국어교육학회 (56) : 5-34, 2014

3 박종임, "작문에서의 ‘전이’ 능력 탐색을 통한 고등학교 작문 교육 시사점 고찰 - ‘고교-대학’ 작문의 전이 능력을 중심으로" 한국작문학회 (21) : 151-172, 2014

4 옥현진, "작문 영역의 교사 전문성 탐색" 한국작문학회 (18) : 297-326, 2013

5 이효녕, "자연계 고등학생과 공학 전공 대학생의 글쓰기 교육에 대한 인식" 과학교육연구소 37 (37): 405-415, 2013

6 오윤정, "이공계 대학생의 글쓰기 경험과 인식 분석" 한국공학교육학회 17 (17): 74-86, 2014

7 신현숙, "쓰기 표현 능력의 발달 경향: 설명글과 논증글을 중심으로" 전남대학교 교육문제연구소 30 : 21-41, 2007

8 가은아, "쓰기 태도 및 쓰기 효능감 발달 연구－6학년에서 10학년 학생들을 대상으로－" 국어교육학회 (37) : 159-183, 2010

9 서수현, "쓰기 수업 경험과 학생 필자의 정체성 구성" 한국초등국어교육학회 (44) : 141-172, 2010

10 가은아, "설명문 쓰기 능력 발달 연구－초6에서 고1 학생들을 중심으로－" 청람어문교육학회 (41) : 139-168, 2010

11 노명완, "대학작문- 현 실태, 개념적 특성, 그리고 미래적 지향" 대학작문학회 (창간) : 11-39, 2010

12 김석회, "대학작문 교과과정 개편을 위한 기초연구 - 이공계를 중심으로 -" 한국어교육학회 59 : 115-133, 1987

13 원진숙, "대학생들의 학술적 글쓰기 능력 신장을 위한 작문 교육 방법" 민족어문학회 51 : 55-86, 2005

14 원진숙, "대학생들의 글쓰기 실태와 지도 방안" 국립국어연구원 9 (9): 29-44, 1999

15 정희모, "대학생 쓰기 교육을 위한 텍스트 특성 비교 - 대학생 필자와 전문 필자의 텍스트를 중심으로 -" 한국어교육학회 (135) : 267-303, 2011

16 이순영, "대학글쓰기교육과 핵심역량에 대한 교수자들의 인식 연구" 한국작문학회 (20) : 135-163, 2014

17 정희모, "대학 작문 교육과 학술적 글쓰기의 특성" 한국작문학회 (21) : 29-56, 2014

18 안상희, "대학 신입생의 리포트 쓰기에 대한 계열별 인식 연구" 5 : 39-66, 2012

19 이윤빈, "대학 신입생 대상 ‘학술적 글쓰기’의 장르적 의미와 성격" 한국작문학회 (14) : 159-200, 2012

20 원만희, "대학 글쓰기 교육의 개선 방향과 방법에 관한 시론" 한국교양교육학회 3 (3): 3-, 2009

21 이명실, "대학 '읽기-쓰기' 강좌에 대한 학생 요구도 조사" 한국독서학회 (19) : 279-306, 2008

22 임영님, "글쓰기 지도 우수 교사의 지도 특성 연구" 우리말교육현장학회 6 (6): 137-171, 2012

23 이성영, "국어과 교사의 쓰기 영역 평가 전문성 기준과 모형" 한국어교육학회 (117) : 349-372, 2005

24 안상희, "국내 대학의 글쓰기센터 운영 현황 연구" 한국작문학회 (21) : 173-199, 2014

25 정혜승, "교육대학교 학생들의 작문 능력 조사 연구" 한국교원교육학회 29 (29): 321-346, 2012

26 정혜승, "교육대학교 학생들의 쓰기에 대한 인식 조사 연구" 국어교육학회 (47) : 327-360, 2013

27 박영민, "교원 양성 대학의 작문 교육 프로그램 구성 방안" 한국작문학회 (2) : 85-112, 2006

28 김정자, "교사의 필자 정체성에 대한 연구" 국어교육학회 (44) : 111-140, 2012

29 이윤빈, "과제 표상 교육이 대학생의 학술적 글쓰기 수행에 미치는 효과" 한국어교육학회 (131) : 463-497, 2010

30 이윤빈, "과제 표상 교육에 의한 대학생 필자의 담화 종합 수행 변화 양상" 국어교육학회 (48) : 305-343, 2013

31 Ivanič, R, "Writing and identity" John Benjamins 1998

32 Gambell, "University Education Students’ Self-Perceptions of Writing" 16 (16): 420-443, 1991

33 Grossman, P. L, "Transitions into teaching: Learning to teach writing in teacher education and beyond" 32 (32): 631-662, 2000

34 Nelson, J, "This was an easy assignment: Examining how students interpret academic writing task" 24 : 362-369, 1990

35 Greene, S, "Teaching academic literacy. Mahwah" Lawrence Erlbaum Associates 1999

36 Flower, L, "Reading to write: Exploring a cognitive and social process" Oxford University Press 1990

37 Day, S, "Producing better writers in sociology classes: A test of the writing-across-the-curriculum approach" 17 (17): 458-464, 1989

38 Ochsner, R, "Playing devil’s advocate: Evaluating the literature of the WAC/WID movement" 74 (74): 117-140, 2004

39 서수현, "PAIR 전략을 활용한 독자 고려 교육" 국어교육학회 (35) : 271-299, 2009

40 Street, C, "Improving the Teaching of writing across the Curriculum: A Model for Teaching In-Service Secondary Teachers to Write" 30 (30): 37-49., 2008

41 Hines, E, "High quality and low quality college-level academic writing: Its discursive features" University of Colorado at Boulder 2004

42 교육부, "2015 개정 교육과정 - 국어 -"