성인지적 관점에서의 청소년 건강실태와 정책과제

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 /1
• 1. 연구배경 및 목적 /3
• 2. 연구내용 및 방법 /8
• 가. 연구내용 /8
• 나. 연구방법 /10
• 3. 연구의 의의 및 한계 /20
• Ⅱ. 청소년의 발달과 건강 특성 /23
• 1. 청소년의 발달 특성 /25
• 가. 신체적 발달 /25
• 나. 인지적 발달 /27
• 다. 심리사회적 발달 /28
• 라. 성적 행동적 발달 /29
• 2. 청소년의 건강과 젠더 특성 /32
• 가. 흡연과 음주 /32
• 나. 신체활동과 수면 /33
• 다. 체격과 체력 /34
• 라. 비만과 신체왜곡 /36
• 마. 스트레스, 우울 및 자살행위 /38
• 3. 청소년의 건강과 성인지적 관점 /40
• Ⅲ. 청소년의 건강 현황 및 추이 분석 /43
• 1. 건강행태 현황 및 추이 /45
• 가. 흡연 /45
• 나. 음주 /48
• 다. 영양 /50
• 라. 신체활동 /52
• 마. 수면 /55
• 바. 성행태 /58
• 사. 약물 /60
• 아. 불건전한 체중조절 행위 /61
• 2. 건강상태 현황 및 추이 /63
• 가. 비만 /63
• 나. 신체이미지 왜곡 /67
• 다. 스트레스 인지 /71
• 라. 우울감 /73
• 마. 자살행위 /74
• 3. 소결 /77
• Ⅳ. 청소년의 건강과 성별 분석 /81
• 1. 학교 및 가정 특성과 건강 /83
• 가. 흡연 /83
• 나. 음주 /84
• 다. 신체활동 /85
• 라. 약물 /86
• 마. 비만 /87
• 바. 신체왜곡 /89
• 사. 체중조절 행위 /90
• 아. 스트레스 인지 /93
• 자. 우울감 /94
• 차. 자살생각 /95
• 2. 건강행태와 건강상태의 연관성 /96
• 가. 비만도와 자살생각 [조건1] /97
• 나. 비만도와 체중인식 [조건2] /98
• 다. 체중인식과 자살생각 [조건3] /99
• 라. 체중감량, 우울감 및 자살생각 /100
• 마. 비만과 자살생각에 대한 체중인식의 영향 /101
• 3. 소결 /107
• Ⅴ. 체육 및 보건 교사의 성인지적 교육실태 분석 /111
• 1. 체육교사의 성인지적 교육실태 /113
• 가. 체육교사의 일반적 특성 /113
• 나. 성인지적 체육수업 운영 실태 /115
• 다. 남녀합반 체육수업의 우선적 고려 대상 및 사항 /120
• 라. 성인지적 체육수업의 필요성 및 효과성 인지 /124
• 마. 현행 체육수업 개선을 위한 수요 조사 /128
• 2. 보건교사의 성인지적 교육실태 /131
• 가. 보건교사의 일반적 특성 /131
• 나. 보건교육 운영 실태 /132
• 다. 보건교육 내용과 성별 차이 /136
• 라. 성교육 시기 및 분야 /138
• 마. 학교 성교육 개선 및 성인지적 관점 필요성 인지 /140
• 바. 현행 보건교육 개선을 위한 수요 조사 /143
• 3. 소결 /146
• Ⅵ. 남녀공학 고등학생의 성인지적 체육수업 인지와 성교육 효과 분석 /151
• 1. 응답자 특성 /153
• 2. 성인지적 체육수업 인지 및 효과 /154
• 가. 남녀합반 체육수업의 성인지적 운영 /154
• 나. 신체활동 및 체육수업에 대한 성별 태도 /159
• 다. 성인지적 체육수업의 효과 /161
• 3. 성교육 방법 및 효과 /167
• 가. 성교육 방법 /167
• 나. 성지식, 성태도 및 성교육 효과 인지 /168
• 4. 성인지적 체육수업과 성교육의 연관성 및 효과성 분석 /175
• 5. 체육수업과 체형왜곡 및 건강과의 연관성 분석 /179
• 6. 소결 /186
• Ⅶ. 정책과제 /193
• 1. 청소년 건강정책의 발전 방안 /195
• 가. 청소년 건강정책의 성인지적 접근 시도 /195
• 나. 청소년 건강정책에 대한 성별영향분석평가 추진 /196
• 다. 청소년 건강지원체계의 일원화 /198
• 2. 체육수업 활성화 방안 /199
• 가. ‘차별’이 아닌 ‘차이’를 교육하는 체육수업 운영 전환 /199
• 나. ‘보는’ 스포츠에서 ‘하는’ 스포츠로 전환 /200
• 3. 보건교육 제도 개선 방안 /202
• 가. 보건교육의 의무화 /202
• 나. 보건교사 인력 확충 및 적절한 배치 /203
• 다. 성교육의 내실화 추진 /205
• 라. 성인지적 성교육 강화 /206
• 마. 건강한 신체상 확립을 위한 성인지적 교육방법 개발 /207