[보고서] 보르헤스 작품에 나타난 시간의 철학적 의미 (강의결과보고서)

국문 초록 (Abstract)

본 강좌의 기본 목적은 ‘문학’과 ‘철학’의 제도적 구분을 뛰어넘어 인문학의 본
령인 ‘전체에 대한 통찰’을 목표로 문학과 철학을 함께 사유하고 배울 수 있도록 하
는 데 있다. 특히, 디지털 영상매체의 빠른 성장과 인쇄매체의 쇠퇴로 책읽기 문화
의 중요성은 감소되어 가고 있고, 문학작품 한 편, 철학 책 한 권 읽지 않는 얄팍하
고 단편적인 사유와 기본적인 어법도 지킬 줄 모르는 글쓰기가 횡행하고 있는 현시
기의 대학교육 현장에서 무엇보다 절실하게 요구되는 것이 ‘책읽기와 사유’의 훈련
이다. 따라서 학생들이 문학작품을 천천히 읽고 철학적 주제에 대해 깊이 사유하며
함께 토론하는 과정 속에서 기본적인 인문적 소양을 쌓아갈 수 있도록 하는 것, 나
아가 인문적 정신의 활성화와 발전을 도모하는 것이 본 강좌의 기본 목적이다.
중간보고서에서 제시한 바대로, 강좌의 기본 목적과 당초 계획했던 바에 맞춰, 전
반기(2003년 2학기)의 <문학과 철학>은 1학년 위주의 교양강좌 수준에 맞게 ‘발표
와 토론’ 형식을 도입하여, 국내외 유명 문학 작품들을 토대로 주요 철학적 문제들
을 다루었다. 후반기(2004년 1학기)의 <문예철학>은 한 차원 높은 전공 수준의 강
좌이므로 ‘발표와 토론’ 형식에다가 ‘텍스트 강독’ 형식을 첨가였다. 내용상으로는,
포스트모더니즘을 대표하는 문학작품(특히 보르헤스의 작품)과 이를 뒷받침해 준
포스트모더니즘 문학이론과 해체론 철학의 만남을 통해서 문학과 철학의 학제적 구
분을 뛰어넘는 탈경계적 사유를 인식하게 하고, 나아가 구체적인 문학작품 독서를
통해서 이론의 실천적 적용을 배우도록 했다.

국문 초록 (Abstract)

1. 2003년 2학기 <문학과 철학> 강의 수행 내용 (강의계획표 참조)
2. 2004년 1학기 <문예 철학> 강의 수행 내용 (강의계획표 참조)