재직자의 과제접근기술이 직업적 안녕감에 미치는 영향 = The Effects of Workers' Task-approach Skills on their Occupational Well-being

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposed to examine the effects of workers task-approach skills on their occupational well-being. For the purpose, this study conducted a questionnaire survey of 651 workers in Seoul and capital area. Data were analyzed by t-test, One-Way ANOVA, correlation analysis, multiple regression analysis. The summary of results is as follows. Occupational welling-being and task-approach skills were significantly different according to workers' personal characteristics. According to sex, flexibility, curiosity of task-approach skills and job autonomy, environmental mastery, job growth, job purpose of occupational well-being were significantly different. Job growth and professional self acceptance of occupational well-being and curiosity, risk taking of task-approach skills were significantly different according to education. According to job type, workers in welfare, counselling and health sector had higher average in job growth and professional self acceptance than workers who were engaged in service sector. Job growth, job purpose, professional self acceptance of occupational welling-being and flexibility, curiosity of task-approach skills were significantly different according to job preparation. It was verified that task-approach skills including all sub-factors influenced most sub-factors of occupational well-being.
Therefore the importance of task-approach skills for workers were identified in order to get high occupational well-being which is able to guarantee workers' life quality and happiness in their workplace.
The counseling and the consulting program should be implemented by the personal characteristics of the workers to promote their task-approach skills.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 재직자의 과제접근기술을 탐색하고, 과제접근기술이 직업생활에서 만족과 행복을 증진시킬 수 있는 직업적 안녕감에 미치는 영향을 고찰하였다. 이를 위해 수도권 소재 재직자 651명을 대상으로 과제접근기술과 직업적 안녕감 측정도구를 기준으로 설문조사하여 빈도분석, t-test, 일원배치분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 등을 수행하였다. 연구결과, 재직자의 개인특성에 따라 과제접근기술과 직업적 안녕감의 차이를 확인하였다. 성별에 따라서 과제접근기술의 유연성과 호기심, 직업적 안녕감의 자율성, 환경통제력, 직무성장, 직무목표 등에서 유의미한 차이를 나타냈다. 학력에 따라 과제접근기술의 호기심과 위험감수, 직업적 안녕감의 직무성장, 직업적 자기수용 등에서 유의한 차이를 나타냈다. 직종의 차이는 서비스직에 비해 복지․상담․보건․의료직 등에서 호기심이 유의미하게 높았고, 직무성장과 직업적 자기수용에서 가장 높았다. 직업준비기간에 따라 과제접근기술의 유연성과 호기심에서, 직업적 안녕감의 직무성장, 직무목표, 직업적 자기수용 등에서 유의미한 차이를 보였다. 재직기간에 따라 과제접근기술의 유연성과 환경통제력, 직업적 안녕감의 직업적 자기 수용에서 유의미한 차이를 보였다. 과제접근기술인 호기심, 인내심, 유연성, 낙관성, 위험감수 등은 직업적 안녕감 전체와 대부분의 하위변인에서 유의한 영향을 미쳤다. 과제접근기술은 직업적 안녕감의 의미있는 예측변인으로 직업생활을 영위하는데 중요한 역할을 하는 심리적 기술임을 확인하였다. 따라서 재직자의 삶의 질을 결정할 직업적 안녕감을 높이기 위한 과제접근기술의 중요성이 확인되었으며 이를 높이기 위한 다양한 진로상담 프로그램이 요청된다.

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