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    초등 경제 교육을 위한 시뮬레이션 코스웨어 개발

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 초등학교 경제교육에서 자기주도적 학습능력을 신장시키기 위하여 상황적·절차적 시뮬레이션 기법을 적용한 시뮬레이션형 코스웨어를 개발하는 것이다. 소비 교육은 자신의 의사 결정에 따라 적극적이고 합리적인 소비 활동을 할 수 있도록 다양한 경험들을 제공하여야 할 필요가 있다. 그러나 직접적인 체험학습이 어려운 이유로, 교실 상황에서 이루어지고 있는 경제 교육은 보고 듣고 이해하는 형태의 지식중심으로 이루어지는 문제점이 있다. 따라서, 본 연구는 학습자가 다양한 간접 경험의 기회를 가질 수 있는 시뮬레이션 기법을 적용한 코스웨어를 개발한다. 본 코스웨어를 초등학교 5학년 학생들에게 적용하여 코스웨어 사용 전후를 비교하였다. 상황적 시뮬레이션을 통해 어떤 상황에서 어떻게 행동할지를 스스로 판단하고 반응할 수 있는 능력을 기름으로써 합리적인 소비생활을 위한 정의적인 영역에 긍정적인 결과를 가져왔다. 그리고 직접적인 체험활동이 필요한 제제를 절차적 시뮬레이션을 통해 간접체험 함으로써 교실에서 행해지는 경제학습의 한계를 극복하는데 발전적인 결과를 얻었다.
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    본 연구는 초등학교 경제교육에서 자기주도적 학습능력을 신장시키기 위하여 상황적·절차적 시뮬레이션 기법을 적용한 시뮬레이션형 코스웨어를 개발하는 것이다. 소비 교육은 자신의 의�...

    본 연구는 초등학교 경제교육에서 자기주도적 학습능력을 신장시키기 위하여 상황적·절차적 시뮬레이션 기법을 적용한 시뮬레이션형 코스웨어를 개발하는 것이다. 소비 교육은 자신의 의사 결정에 따라 적극적이고 합리적인 소비 활동을 할 수 있도록 다양한 경험들을 제공하여야 할 필요가 있다. 그러나 직접적인 체험학습이 어려운 이유로, 교실 상황에서 이루어지고 있는 경제 교육은 보고 듣고 이해하는 형태의 지식중심으로 이루어지는 문제점이 있다. 따라서, 본 연구는 학습자가 다양한 간접 경험의 기회를 가질 수 있는 시뮬레이션 기법을 적용한 코스웨어를 개발한다. 본 코스웨어를 초등학교 5학년 학생들에게 적용하여 코스웨어 사용 전후를 비교하였다. 상황적 시뮬레이션을 통해 어떤 상황에서 어떻게 행동할지를 스스로 판단하고 반응할 수 있는 능력을 기름으로써 합리적인 소비생활을 위한 정의적인 영역에 긍정적인 결과를 가져왔다. 그리고 직접적인 체험활동이 필요한 제제를 절차적 시뮬레이션을 통해 간접체험 함으로써 교실에서 행해지는 경제학습의 한계를 극복하는데 발전적인 결과를 얻었다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study was designed to create a situational and procedural simulation of web-courseware which will enhance students' self-directed learning styles during the economics class in elementary schools. When teaching the students how to be wise consumers, it is important to provide them with various experiences that will lead them to make active and rational decisions. Actual experiences are, however, rather limited in reality which consequently result in learning economics only vicariously at school. The purpose of the study was, therefore, to develop a courseware which allows the student to have indirect experiences through computer simulations. The courseware will not only assist the student in making decisions and taking actions appropriately during the various situations given in the program, but also overcome the limitations of the classroom setting by using the procedural simulation.
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    This study was designed to create a situational and procedural simulation of web-courseware which will enhance students' self-directed learning styles during the economics class in elementary schools. When teaching the students how to be wise consumer...

    This study was designed to create a situational and procedural simulation of web-courseware which will enhance students' self-directed learning styles during the economics class in elementary schools. When teaching the students how to be wise consumers, it is important to provide them with various experiences that will lead them to make active and rational decisions. Actual experiences are, however, rather limited in reality which consequently result in learning economics only vicariously at school. The purpose of the study was, therefore, to develop a courseware which allows the student to have indirect experiences through computer simulations. The courseware will not only assist the student in making decisions and taking actions appropriately during the various situations given in the program, but also overcome the limitations of the classroom setting by using the procedural simulation.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • ABSTRACT
    • 1. 서론
    • 2. 선행연구 고찰
    • 2.1 초등학교에서의 경제 교육
    • 요약
    • ABSTRACT
    • 1. 서론
    • 2. 선행연구 고찰
    • 2.1 초등학교에서의 경제 교육
    • 2.2 시뮬레이션 코스웨어
    • 3. 시뮬레이션형 코스웨어 설계 및 구현
    • 3.1 개발 방향
    • 3.2 코스웨어 구조도
    • 3.3 상황적 시뮬레이션 기법을 적용한 가게놀이
    • 3.4 절차적 시뮬레이션 기법을 적용한 금융기관이용하기
    • 4. 시뮬레이션 코스웨어 적용
    • 4.1 연구 대상
    • 4.2 연구 방법
    • 4.3 연구 결과 및 분석
    • 5. 결론
    • 참고문헌
    • 저자소개
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    참고문헌 (Reference)

    1 이영호, "현명한 경제활동 능력 신장을 위한 ISES의 설계 및 구현" 진주교육대학교 2003

    2 박성익, "코스웨어 설계에 관한 기초연구, 연구보고 RP-89-1, 한국교육개발원"

    3 황동신, "초등학생의 용돈관리의식 및 소비 자 행동에 관한 연구" 청주교육대학교 2003

    4 김소영, "초등학생의 용돈 관리 행태와 합 리적 소비의식 관계에 관한 연구" 공주교육대교 2003

    5 양혜숙, "초등학생들의 합리적인 용돈 활용 을 위한 웹기반 컨텐츠 개발 및 적용효과" 광주교육대학교 2006

    6 이철현, "절차적 시 뮬레이션 기법을 적용한 중학교 컴퓨터 교과용 웹 코스웨어 개발" 2001

    7 정희자, "용돈에 대한 부모의 관리가 자녀 의 소비자 행동에 미치는 영향" 충남대학교 1997

    8 백지원, "상황적 시뮬레이션 기반 정보윤 리교육 시스템 설계 및 구현" 고려대학교 2003

    9 구덕회, "다중 학습자 시뮬레이션 게임을 활 용한 웹 코스웨어 수업 모델에 관한 연구" 한국교원대학교 2000

    10 김희영, "교수용 시뮬레이션이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과" 중앙대학교 1996

    1 이영호, "현명한 경제활동 능력 신장을 위한 ISES의 설계 및 구현" 진주교육대학교 2003

    2 박성익, "코스웨어 설계에 관한 기초연구, 연구보고 RP-89-1, 한국교육개발원"

    3 황동신, "초등학생의 용돈관리의식 및 소비 자 행동에 관한 연구" 청주교육대학교 2003

    4 김소영, "초등학생의 용돈 관리 행태와 합 리적 소비의식 관계에 관한 연구" 공주교육대교 2003

    5 양혜숙, "초등학생들의 합리적인 용돈 활용 을 위한 웹기반 컨텐츠 개발 및 적용효과" 광주교육대학교 2006

    6 이철현, "절차적 시 뮬레이션 기법을 적용한 중학교 컴퓨터 교과용 웹 코스웨어 개발" 2001

    7 정희자, "용돈에 대한 부모의 관리가 자녀 의 소비자 행동에 미치는 영향" 충남대학교 1997

    8 백지원, "상황적 시뮬레이션 기반 정보윤 리교육 시스템 설계 및 구현" 고려대학교 2003

    9 구덕회, "다중 학습자 시뮬레이션 게임을 활 용한 웹 코스웨어 수업 모델에 관한 연구" 한국교원대학교 2000

    10 김희영, "교수용 시뮬레이션이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과" 중앙대학교 1996

    11 Yildiz,Atkins, "The cognitive impact of multimedia simulations on 14 year old students" 27 (27): 1996

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    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.5 1.5 1.45
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.41 1.25 1.991 0.38
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