1 최근배, "초등 영재교육에 적용 가능한 이산수학 프로그램 개발 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 E" 19 (19): 167-189, 2005
2 조완영, "알고리즘, 어떻게 가르칠 것인가? 한국수학교육학회지 시리즈 A" 39 (39): 44-58, 2000
3 강옥기, "수학과 학습지도와 평가론" 경문사 2003
4 이상헌, "수학 영재아들의 특성과 실태분석. 대학과 중등 교육 현장 간의 연계 교육 세미나 특집 논문" 193-208, 2005
5 박종률, "수학 영재 아동의 특성에 대한 연구" 26 (26): 87-94, 2002
6 서동엽, "수학 영재 수업에서 사회적 구성주의 적용 방안" 대한수학교육학회 7 (7): 237-252, 2005
7 박영배, "수학 교수학습의 구성주의적 전개" 경문사 2004
8 왕경수, "사회적 구성주의 수학 수업 모형 개발 및 적용 연구" 한국초등교육학회 17 (17): 389-417, 2004
9 윤숙희, "구성주의적 수학 교수학습의 전개" 1998
10 "An Exposirion of Constructivism Why Some Like It Radical" mo (mo): 199019-29
1 최근배, "초등 영재교육에 적용 가능한 이산수학 프로그램 개발 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 E" 19 (19): 167-189, 2005
2 조완영, "알고리즘, 어떻게 가르칠 것인가? 한국수학교육학회지 시리즈 A" 39 (39): 44-58, 2000
3 강옥기, "수학과 학습지도와 평가론" 경문사 2003
4 이상헌, "수학 영재아들의 특성과 실태분석. 대학과 중등 교육 현장 간의 연계 교육 세미나 특집 논문" 193-208, 2005
5 박종률, "수학 영재 아동의 특성에 대한 연구" 26 (26): 87-94, 2002
6 서동엽, "수학 영재 수업에서 사회적 구성주의 적용 방안" 대한수학교육학회 7 (7): 237-252, 2005
7 박영배, "수학 교수학습의 구성주의적 전개" 경문사 2004
8 왕경수, "사회적 구성주의 수학 수업 모형 개발 및 적용 연구" 한국초등교육학회 17 (17): 389-417, 2004
9 윤숙희, "구성주의적 수학 교수학습의 전개" 1998
10 "An Exposirion of Constructivism Why Some Like It Radical" mo (mo): 199019-29