직업계열 학생의 읽기 기초소양에 영향을 미치는 요인 분석-PISA 2018을 중심으로- = Analysis of factors affecting the vocational students’ basic literacy of reading: Using PISA 2018 Korea data

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 직업계열 학생의 읽기 기초소양 실태를 파악하고, 읽기 기초소양에 영향을 미치는 요인을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 국제학업성취도평가(PISA) 2018 자료를 활용하였다. 먼저 직업계열 학생들의 읽기소양 기초미달 분석 결과를 살펴보면, 전체 학생 중 33%에 해당하는 학생들이 기초소양 미달 집단으로 나타났으며, 이는 일반계열(10.1%)에 비해 약 3.3배 정도 높은 것이다. 이어 일반화위계선형모형분석을 통해 직업계열 학생들의 읽기 기초소양에 영향을 미치는 요인을 탐색하였고, 동일 모형을 직업계열 학생과 일반계열 학생에게 모두 적용하여 요인을 비교하였다. 그 결과, 직업계열 학생의 읽기 기초소양미달 여부에는 교사의 학습지원, 맞춤형 지도, 독서활동정도, 성취목표, 부모·자녀 관계, 학교규모(중규모)가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특히 성취목표는 직업계열 학생에게만 유의한 변수였다. 이처럼 성취목표가 직업계열 학생에게 주는 함의를 고려하여, 직업계열 학생들이 보통교과에서도 높은 성취목표를 설정할 수 있도록 교사의 지도 및 학교의 다양한 프로그램을 통해 이를 향상시킬 필요가 있음을 제안하였다.

참고문헌 (Reference)

1 교육부, "한 아이도 놓치지 않고 기초학력 책임진다"

2 임현정, "학습부진에 영향을 미치는 학생과 학교의 교육 맥락적 요인 탐색" 한국교육개발원 2009

3 차성현 ; 신혜숙 ; 민병철, "학력향상중점학교와 일반학교의 학업성취도 ‘차이’를설명하는 학생 및 학교 특성 분석 : 서울교육종단연구 중학교 자료를 중심으로" 12 (12): 335-356, 2011

4 김경근 ; 성열관 ; 김정숙, "학력 부진 아동의 특징 및 발생 원인에 대한 면담연구" 17 (17): 27-52, 2007

5 교육부, "포용과 성장의 고교교육 구현을 위한 고교학점제 종합 추진계획"

6 임언, "특성화고등학교 학생의 기초학습능력 실태와 제고 방안" 한국직업능력개발원 2019

7 변수연, "특성화고 출신 대학생들의 특징과 학습 참여 유형에 대한 비교 탐색" 35 (35): 145-172, 2017

8 임언, "특성화고 보통교과 및 직업기초능력 제고 프로그램 운영 현황과 개선 방안" 한국직업능력개발원 2015

9 임현정, "초등학생의 학습부진에 대한 학생 및 학교수준의 결정요인 탐색" 23 (23): 191-216, 2010

10 김태은 ; 이화진 ; 오상철 ; 노원경, "초등학생의 기초학력 미달 여부에 영향을 미치는 변인들의 효과 분석" 26 (26): 505-521, 2012

11 김정아, "초·중학생 기초학력 미달의 종단적 변화 유형과 영향요인 분석" 59 (59): 131-161, 2021

12 김태은, "초·중학교 학습부진학생의성장과정에 대한 연구(Ⅳ)" 한국교육과정평가원 2020

13 정혜원 ; 박소영 ; 김정인 ; 김아름, "청소년의 읽기 소양과 삶의 만족도의 영향변인 탐색 : PISA 2018 한국 핀란드 국제비교" 24 (24): 123-152, 2021

14 정수진, "청소년의 성취목표 및 동기유형과 학습몰입의 관계" 1 (1): 37-52, 2008

15 최숙기, "청소년 읽기 부진 학생들의 읽기 특성 분석 및 읽기 부진의 유형 분류" 44 : 37-67, 2017

16 최승현 ; 류현아 ; 남금천, "직업기초역량으로서의 수리 활용 능력 향상을 위한보정 학습 프로그램 개발" 16 (16): 655-675, 2013

17 심성보, "직업교육과 학문교육 그리고 취업환경의 불일치를 어떻게 극복할 것인가?" 23 (23): 2-9, 2020

18 교육부, "직업계고 졸업자 양질의 기업 취업비율 및 유지취업률 상승"

19 백병부, "중학교 단계에서의 학습부진 결정 요인 분석" 37 (37): 73-102, 2010

20 유미경 ; 엄준용, "중학교 기초학력 성취도 차이에 미치는 영향 요인 분석" 33 (33): 97-126, 2016

21 관계부처합동, "중등직업교육 발전방안"

22 권점례, "우수학력과 기초학력미달 학생들의 수학과 학업성취도 특성 분석" 26 (26): 29-51, 2012

23 권치순 ; 박병태 ; 유주선, "서울 지역의 초등학교 과학학습 부진아에 대한 배경 요인 조사 연구" 21 (21): 219-232, 2010

24 장은하 ; 조대연 ; 김은비 ; 정홍인 ; 김대영, "미래사회의 한국 성인에게 필요한 역량 탐색과 평생교육 정책을 위한 제언" 18 (18): 91-121, 2022

25 이희영 ; 이경화, "미래교육환경과 K-MOOC의 교육적 활용방안 탐색" 15 (15): 107-123, 2019

26 손윤희 ; 박현정 ; 박민호, "랜덤 포레스트를 활용한 읽기소양 수준에 따른 집단 결정요인 분석 : PISA 2018 자료를 중심으로" 21 (21): 191-215, 2020

27 조영희 ; 김동일, "기초학습부진학생을 잘 지도하는 학교의 특성 : 개념도 방법적용" 23 (23): 55-73, 2015

28 정순원, "기초학력을 보장 받을 권리의 개념과 내용" 32 (32): 107-136, 2020

29 이예다나 ; 손승현, "기초학력 보장을 위한 정책 분석 연구 : 국외 지원 사례 분석을 중심으로" 19 (19): 25-49, 2022

30 "기초학력 미달 학생만은 없어야"

31 이화진 ; 김태은 ; 오상철 ; 김성열 ; 박소영, "기초학력 미달 여부에 영향을 미치는요인분석-학력향상 중점학교 유형별 비교" 14 (14): 151-176, 2011

32 최동선, "기술혁신 및 산업구조 변화와 학교 직업교육의 대응" 한국직업능력연구원 2023

33 유진은, "기계학습을 통한 TIMSS 2011 중학생의 수학성취도 관련 변수 탐색" 33 (33): 43-56, 2017

34 김성숙 ; 송미영 ; 김준엽 ; 이현숙, "국가수준 학업성취도 평가 결과의 지역간 학력 차이에 따른 초․중․고 학교 특성 분석" 24 (24): 51-72, 2011

35 교육부, "국가-교육청-학교가 함께 모든 학생의 기초학력을 보장합니다.-「제1차 기초학력 보장 종합계획(2023-2027)」발표-"

36 천세영 ; 이성은, "교육지원청 수준에서 기초학력 영향변인 연구" 51 (51): 37-62, 2013

37 Rojas-Torres, L., "Teacher and student practices associated with performance in the PISA reading literacy evaluation" 6 : 1-9, 2021

38 Ömür, Ç., "Relationships between students' socioeconomic status, parental support, students' hindering, teachers' hindering and students' literacy scores : PISA 2018" 10 (10): 45-59, 2020

39 Saragih, F. M. D., "Reading problems in vocational high school" 2 (2): 95-105, 2022

40 박현정 ; 하여진, "PISA 읽기소양 우수 및 취약집단 학생들에 대한 결정요인변화" 24 (24): 921-942, 2011

41 김남희, "PISA 읽기 소양과 21세기 국어 능력" 138 : 41-71, 2012

42 OECD, "PISA 2018 results(Volume Ⅰ): What students know and can do" OECD Publishing 2019

43 OECD, "PISA 2018 assessment and analytical framework" OECD Publishing 2019

44 박주현 ; 장우권, "PISA 2009 학업성취도에 대한 학교도서관 변인의 영향력 분석" 31 (31): 331-351, 2014

45 강대중 ; 염시창, "PISA 2009 읽기성취도 데이터를 활용한 학교효과 분석" 17 (17): 323-345, 2013

46 구자욱, "OECD 국제 학업성취도 평가 연구:PISA 2018 예비검사 시행 기반 구축" 한국교육과정평가원 2016

47 조성민, "OECD 국제 학업성취도 평가 연구:PISA 2018 결과 보고서" 한국교육과정평가원 2018

48 World Economic Forum, "New vision for education: Unlocking the potential of technology" British Columbia Teachers' Federation 2015

49 Faridah, F., "Metacognitive strategy to enhance students' reading text-ability : case study in the vocational high school" 6 (6): 199-205, 2022

50 Konstantinidou, L., "Literacy in vocational education and training : Scenario-based reading and writing education" 36 (36): 1025-1052, 2023

51 Çelik, K., "Investigation of PISA 2015 reading ability achievement of Turkish students in terms of student and school level variables" 7 (7): 30-42, 2020

52 Breiman, L., "Bagging predictors" 24 (24): 123-140, 1996

53 이경화 ; 박창희 ; 배희라, "AI시대 적응을 위한 대학생의 미래창의융합역량 분석" 17 (17): 61-79, 2021

54 김태은, "4차 산업혁명시대에요구되는 광의의 기초학력 개념 정립 연구" 한국교육과정평가원 2019