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    중학교 도덕·사회 교과와 연계한 갈등해결 프로그램의 개발과 효과 = Development and effect of conflict resolution program connected with ethics - social studies of middle schools

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구목적 및 연구문제 3
    • 3. 용어의 정의 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구목적 및 연구문제 3
    • 3. 용어의 정의 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • 1. 갈등 6
    • 2. 갈등해결교육 10
    • 3. 도덕․사회교과와 갈등해결교육 13
    • Ⅲ. 갈등해결 프로그램의 개발 20
    • 1. 프로그램의 개발 방향 20
    • 2. 프로그램의 개발 절차 21
    • 3. 프로그램의 개발 과정 22
    • 4. 프로그램의 구성 및 내용 34
    • Ⅳ. 프로그램 효과의 분석 방법 36
    • 1. 참가자 36
    • 2. 실험설계 36
    • 3. 측정도구 37
    • 4. 연구절차 39
    • 5. 자료분석 및 방법 40
    • Ⅴ. 프로그램의 분석 결과 41
    • 1. 갈등해결 프로그램이 갈등해결방식에 미치는 효과 41
    • 2. 갈등해결 프로그램이 의사소통능력에 미치는 효과 44
    • 3. 갈등해결 프로그램이 문제해결능력에 미치는 효과 45
    • 4. 경험보고서에 나타난 효과 48
    • Ⅵ. 논 의 51
    • 1. 프로그램 개발에 관한 논의 51
    • 2. 프로그램 효과에 관한 논의 53
    • Ⅶ. 요약, 결론 및 제언 58
    • 1. 요약 및 결론 58
    • 2. 제 언 59
    • 참고문헌 60
    • ABSTRACT 65
    • 부 록 67
    • 1. 갈등해결방식 척도 67
    • 2. 의사소통능력 척도 69
    • 3. 문제해결능력 척도 70
    • 4. 프로그램 내용 타당도 검증 설문지 및 응답 결과 분석표 72
    • 5. 중학교 도덕․사회교과와 연계한 갈등해결 프로그램 77
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