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    KCI등재

    질적 연구 방법론으로서의 현상학: 독특성과 보편성 사이의 변증법적 탐구 양식 = Phenomenology as a qualitative research methodology: A mode of dialectic study between uniqueness and universality of the phenomenon

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    https://www.riss.kr/link?id=A104845658

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Phenomenology is an umbrella term encompassing both a philosophical movement and a range of research approaches. They regard phenomenology not only as a certain philosophical system but also as a qualitative research methodology. This study tries to discuss and justify the necessity of this second stance (the so called ‘phenomenology of practice’) and to explore some its methodological features.
    Applied to research, phenomenology is the study of life experiences or lifeworld-the world as we immediately experience it rather than as we conceptualize, categorize, or theorize about it. Phenomenology asks, “What is this experience like?” “How does the living world present itself to me?” In order to answer those questions, the phenomenology of practice suggests two methodological axes of phenomenological research such as reflection and writing. Reflection (thoughtfulness) is the word that most aptly characterizes phenomenology itself and the practice of phenomenological research is the ministering of thoughtfulness. At the same time, phenomenology edifies thoughtfulness through the practice of writing.
    In sum, this study discusses the dialectic nature of phenomenological inquiry. Phenomenology seeks after overcoming the traditional barrier of the dichotomy between subject and object, theory and practice, life and research, and uniqueness and universality. According to this spirit, we should not confine phenomenology only within a particular philosophical or logical system, but try to appropriate it as our fundamental orientation or style (that is, methodology) with which we explore our world and ourselves.
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    Phenomenology is an umbrella term encompassing both a philosophical movement and a range of research approaches. They regard phenomenology not only as a certain philosophical system but also as a qualitative research methodology. This study tries to d...

    Phenomenology is an umbrella term encompassing both a philosophical movement and a range of research approaches. They regard phenomenology not only as a certain philosophical system but also as a qualitative research methodology. This study tries to discuss and justify the necessity of this second stance (the so called ‘phenomenology of practice’) and to explore some its methodological features.
    Applied to research, phenomenology is the study of life experiences or lifeworld-the world as we immediately experience it rather than as we conceptualize, categorize, or theorize about it. Phenomenology asks, “What is this experience like?” “How does the living world present itself to me?” In order to answer those questions, the phenomenology of practice suggests two methodological axes of phenomenological research such as reflection and writing. Reflection (thoughtfulness) is the word that most aptly characterizes phenomenology itself and the practice of phenomenological research is the ministering of thoughtfulness. At the same time, phenomenology edifies thoughtfulness through the practice of writing.
    In sum, this study discusses the dialectic nature of phenomenological inquiry. Phenomenology seeks after overcoming the traditional barrier of the dichotomy between subject and object, theory and practice, life and research, and uniqueness and universality. According to this spirit, we should not confine phenomenology only within a particular philosophical or logical system, but try to appropriate it as our fundamental orientation or style (that is, methodology) with which we explore our world and ourselves.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    현상학은 이념적, 철학적 지향으로서 뿐만 아니라 그러한 지향을 실제적이고 실천적인 연구 방법론으로 원용하려는 모든 종류의 노력들을 망라하는 용어이다. 전자는 주로 철학 내용의 체계로서의 현상학을 말하고 후자는 실천 현상학의 관심이 된다. 실천 현상학의 관점에서 볼 때, 결국 현상학은 현상들에 관한 연구이며, 그것들의 본질적 성격과 의미를 밝혀내고 이해하기 위한 노력이라고 볼 수 있다. 그러한 것으로서의 현상학의 관심은 사물이 우리의 의식 속에서 혹은 경험을 통해서 그 자신을 드러내는 방식에 충실하고자 한다. 현상학에 기반 한 연구자는 체험에 관한 풍부한 기술을 통해서 그 체험 속에 담겨 있는 의미들을 포착하고 드러내고자 하며, 따라서 기본적인 질문은 다음과 같다. 즉, “이런 종류의 경험이 의미하는 바는 무엇이며, 그것은 또한 내게 어떻게 체험되는가?” 이와 같은 질문을 해명하는 데 있어서 실천 현상학은 ‘반성’과 ‘글쓰기’라는 두 가지 경로를 활용한다. 이 글은 실천 현상학의 주요 개념들, 논리 및 방법론적 구조들을 살펴보고, 현상학적 연구가 질적 연구의 지평을 확대하는 데 기여할 수 있는 가능성을 탐색하고자 한다.
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    현상학은 이념적, 철학적 지향으로서 뿐만 아니라 그러한 지향을 실제적이고 실천적인 연구 방법론으로 원용하려는 모든 종류의 노력들을 망라하는 용어이다. 전자는 주로 철학 내용의 체...

    현상학은 이념적, 철학적 지향으로서 뿐만 아니라 그러한 지향을 실제적이고 실천적인 연구 방법론으로 원용하려는 모든 종류의 노력들을 망라하는 용어이다. 전자는 주로 철학 내용의 체계로서의 현상학을 말하고 후자는 실천 현상학의 관심이 된다. 실천 현상학의 관점에서 볼 때, 결국 현상학은 현상들에 관한 연구이며, 그것들의 본질적 성격과 의미를 밝혀내고 이해하기 위한 노력이라고 볼 수 있다. 그러한 것으로서의 현상학의 관심은 사물이 우리의 의식 속에서 혹은 경험을 통해서 그 자신을 드러내는 방식에 충실하고자 한다. 현상학에 기반 한 연구자는 체험에 관한 풍부한 기술을 통해서 그 체험 속에 담겨 있는 의미들을 포착하고 드러내고자 하며, 따라서 기본적인 질문은 다음과 같다. 즉, “이런 종류의 경험이 의미하는 바는 무엇이며, 그것은 또한 내게 어떻게 체험되는가?” 이와 같은 질문을 해명하는 데 있어서 실천 현상학은 ‘반성’과 ‘글쓰기’라는 두 가지 경로를 활용한다. 이 글은 실천 현상학의 주요 개념들, 논리 및 방법론적 구조들을 살펴보고, 현상학적 연구가 질적 연구의 지평을 확대하는 데 기여할 수 있는 가능성을 탐색하고자 한다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 이근호, "현상학과 교육과정 재개념화 운동" 서울:한국교육과정학회 24 (24): 1-25, 2006

    2 유혜령, "아동교육 연구의 현상학적 접근: 역사와 과제" 한국교육인류학회 8 (8): 57-90, 2005

    3 김경식, "마음에 걸린 풍경 하나" 서울: 문학공원 2006

    4 "Using reflective practice to link personal and public theories Journal of Education for Teaching" 69-84, 1992

    5 "The theory, practice and evaluation of the phenomenological method as a qualitative research procedure" 28 (28): 235-261, 1997

    6 "The experience of study in a foreign language: A traveller's tale" 2005

    7 Ghaye A. 6 Ghaye K, "Teaching and learning through critical reflective practice" London: David Fulton Publishers 1998

    8 "Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy" London, ON: Althouse Press 1997

    9 "Reflective practice: Evaluative lecturers empowering students during teaching practicum interviews" Melbourne 24-26, 2001

    10 Dahlberg, K, "Reflective lifeworld research" Lund, Sweden: Studentlitteratur 2001

    1 이근호, "현상학과 교육과정 재개념화 운동" 서울:한국교육과정학회 24 (24): 1-25, 2006

    2 유혜령, "아동교육 연구의 현상학적 접근: 역사와 과제" 한국교육인류학회 8 (8): 57-90, 2005

    3 김경식, "마음에 걸린 풍경 하나" 서울: 문학공원 2006

    4 "Using reflective practice to link personal and public theories Journal of Education for Teaching" 69-84, 1992

    5 "The theory, practice and evaluation of the phenomenological method as a qualitative research procedure" 28 (28): 235-261, 1997

    6 "The experience of study in a foreign language: A traveller's tale" 2005

    7 Ghaye A. 6 Ghaye K, "Teaching and learning through critical reflective practice" London: David Fulton Publishers 1998

    8 "Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy" London, ON: Althouse Press 1997

    9 "Reflective practice: Evaluative lecturers empowering students during teaching practicum interviews" Melbourne 24-26, 2001

    10 Dahlberg, K, "Reflective lifeworld research" Lund, Sweden: Studentlitteratur 2001

    11 "Professional practice and doing phenomenology" Dordrect: Kluwer Press 457-474, 2001a

    12 "Phenomenology online" 2001b

    13 London, "Phenomenology of perceptio" 1962

    14 "Phenomenology" London: Sage 2003

    15 Ashworth, "Participant agreement in the justification of qualitative findings Journal of Phenomenological Psychology" 3-16, 1993

    16 "On the meaning of metaphor in Gadamer's hermeneutics" 32 (32): 196-209, 2002

    17 "Methodology for the human sciences" Suny Press 1983

    18 "Introduction: reflexivity and voice" CA: Sage 1997

    19 "Guided reflective practice" NC: North Carolina State University 1999

    20 Loughran, J, "Developing reflective practice: Learning about teaching and learning through modeling" London: Falmer Press 1996

    21 Rojcewicz, "Basic questions in philosophy" Indiana University Press 1994

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2014-12-25 학술지명변경 외국어명 : Anthropology of Education -> The Journal of Anthropology of Education KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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    2016 1.45 1.45 1.46
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