중․고교시기의 진학 계획 변화 양상과 대학생활과의 관계 분석 = An Analysis of the Relationship between Patterns of Educational Career Plans during Secondary Education and the Overall College Careers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Referencing data from the first six years of the Korea Education and Employment Panel (KEEP), this study seeks to identify and describe the patterns of educational career plans. These Types of plans along the differences in overall college careers are then compared and analyzed. The results of this study are divided into 5 groups of educational career plans. Group 1, students who were undecided about going to college but changed their mind. Group 2, students who deferred their decision but gradually plan their educational careers. Group 3, students who made major selection steadily. Group 4, students who wanted to go to college but were undecided with their major. Group 5, students who decided their educational career plans at grade 3 of high school. In terms of overall college careers, there were no differences during the first-year of college. However, during their second-year there were notable differences within each pattern group

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 한국교육고용패널(KEEP) 1~6차년도까지의 시계열 자료를 활용하여 중3~고3 시기 학생들의 대학 진학 계획의 변화 양상을 유형화하고, 해당 유형에 속한 학생들 간의대학생활에 차이가 있는가를 분석하였다. 이를 위해 중3, 고1, 고2, 고3 시기마다 측정된 진학계획을 진학예정&전공 선택, 진학예정&전공미선택, 대학미진학의 세 가지 범주로 구분하여시계열적 변화 양상을 유형화하였다. 또한 도출된 유형별로 대학생활과의 관계에 차이가 있는 가를 확인하기 위해 대학만족도, 전공만족도 및 수업태도의 변인들을 확인하여 MANOVA 를 실시하였다. 위와 같은 연구목적을 토대로 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 중･고교시기의 진학 계획 변화 양상은 크게 ‘진학계획전환형’, ‘고교입학후재결정형’, ‘전공선택유지형’, ‘전공미선택유지형’, ‘고3시기전공결정형’의 5가지 유형으로 구분되었다. 둘째, 진학 계획유형과 대학생활과의 관계를 분석한 결과, 대학 1~2학년 시기의 대학만족도 및 전공만족도와는 통계적으로 유의한 관계가 없는 것으로 나타났다. 그러나 대학 학년이 증가할수록 수업태도 변인은 집단 간 유의한 차이가 커지는 것으로 나타났으며, 특히 ‘진학계획전환형’의 경우 다른 집단에 비해 수업태도가 낮은 것으로 나타났다.

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