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      KCI등재

      살신성인의 군인, 이인호의 생애와 럭비활동 = A Study on the Life and Rugby Activities of Lee, In Ho, Martyr Soldier

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      https://www.riss.kr/link?id=A106289898

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to clarify Lee, In-Ho’s life and rugby activity through literature analysis and interviews and to investigate its meaning. The following is the results from the study. First of all, Lee, In-Ho joined the rugby club voluntarily to become a ‘faithful soldier’. Second of all, under the educational objectives of the Korea Naval Academy, Lee cultivated strong physical strength and mental strength and especially learned and practiced ‘initiative spirit’ and ‘sacrifice spirit’ through practicing rugby extracurricular activities at the academy. Third of all, he played wing and flanker for the first three years and played the ‘number 8’ position in his fourth year at the academy. His abilities to run and tackle were excellent. Last of all, Lee, In-Ho not only led the general championship of the 3rd Sports Competition among the whole army which was the very first time that navy won but also led a foundation for the honor and tradition of Navy’s rugby team. As a result of this study, Lee, In-Ho was able to become a ‘faithful solider’ who was eager to learn through training and discipline of the naval academy, especially the rugby player, and saved the life of his men by victory in Vietnam.
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      The purpose of this study is to clarify Lee, In-Ho’s life and rugby activity through literature analysis and interviews and to investigate its meaning. The following is the results from the study. First of all, Lee, In-Ho joined the rugby club volun...

      The purpose of this study is to clarify Lee, In-Ho’s life and rugby activity through literature analysis and interviews and to investigate its meaning. The following is the results from the study. First of all, Lee, In-Ho joined the rugby club voluntarily to become a ‘faithful soldier’. Second of all, under the educational objectives of the Korea Naval Academy, Lee cultivated strong physical strength and mental strength and especially learned and practiced ‘initiative spirit’ and ‘sacrifice spirit’ through practicing rugby extracurricular activities at the academy. Third of all, he played wing and flanker for the first three years and played the ‘number 8’ position in his fourth year at the academy. His abilities to run and tackle were excellent. Last of all, Lee, In-Ho not only led the general championship of the 3rd Sports Competition among the whole army which was the very first time that navy won but also led a foundation for the honor and tradition of Navy’s rugby team. As a result of this study, Lee, In-Ho was able to become a ‘faithful solider’ who was eager to learn through training and discipline of the naval academy, especially the rugby player, and saved the life of his men by victory in Vietnam.

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구는 문헌분석방법과 인터뷰를 통해 이인호의 생애와 럭비활동을 밝히고, 그 의미를 규명하는데 본 연구의 목적이있다. 이에 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 이인호는 ‘충실한 군인’이 되기 위해 자발적으로 럭비부에 가입하였다. 둘째, 해군사관학교의 교육목표 아래, 이인호는 1, 2학년 때는 옥포회 활동시간에, 3, 4학년 때는 과외 활동시간에 럭비부 활동에참가하여 강인한 체력과 정신력을 함양하였으며 특히 ‘솔선수범’과 ‘희생정신’을 배우고 실천하였다. 셋째, 이인호는 3학년까지는 윙과 플랭커로, 4학년에는 8번 포지션 역할을 수행하였는데 주력과 태클능력이 매우 뛰어났다. 마지막으로, 이인호는 제3회 삼군사관학교 체육대회에서 삼군사관학교 체육대회개최 이래, 최초로 럭비부 우승과 첫 종합우승을 이끌며 럭비부의 명예와 전통의 발판을 마련하였다. 이와 같이 연구결과를 열거하여 종합해 볼 때 이인호는 해군사관학교의 교육과훈육 아래 특히 럭비부 선수활동을 통해 본인이 열망했던 ‘충실한 군인’이 될 수 있었고, 베트남전쟁에서 살신성인하여부하들의 생명을 구하고 승리할 수 있었다.
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      이 연구는 문헌분석방법과 인터뷰를 통해 이인호의 생애와 럭비활동을 밝히고, 그 의미를 규명하는데 본 연구의 목적이있다. 이에 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 이인호는 ‘충실한 군...

      이 연구는 문헌분석방법과 인터뷰를 통해 이인호의 생애와 럭비활동을 밝히고, 그 의미를 규명하는데 본 연구의 목적이있다. 이에 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 이인호는 ‘충실한 군인’이 되기 위해 자발적으로 럭비부에 가입하였다. 둘째, 해군사관학교의 교육목표 아래, 이인호는 1, 2학년 때는 옥포회 활동시간에, 3, 4학년 때는 과외 활동시간에 럭비부 활동에참가하여 강인한 체력과 정신력을 함양하였으며 특히 ‘솔선수범’과 ‘희생정신’을 배우고 실천하였다. 셋째, 이인호는 3학년까지는 윙과 플랭커로, 4학년에는 8번 포지션 역할을 수행하였는데 주력과 태클능력이 매우 뛰어났다. 마지막으로, 이인호는 제3회 삼군사관학교 체육대회에서 삼군사관학교 체육대회개최 이래, 최초로 럭비부 우승과 첫 종합우승을 이끌며 럭비부의 명예와 전통의 발판을 마련하였다. 이와 같이 연구결과를 열거하여 종합해 볼 때 이인호는 해군사관학교의 교육과훈육 아래 특히 럭비부 선수활동을 통해 본인이 열망했던 ‘충실한 군인’이 될 수 있었고, 베트남전쟁에서 살신성인하여부하들의 생명을 구하고 승리할 수 있었다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "해병주보 제668호"

      2 "해군사관학교요람" 북스힐 2000

      3 해군사관학교사, "해군사관학교사 1946~1980)"

      4 "해군사관학교교육계획서"

      5 "해군사관학교50년사"

      6 국방일보, "해군사관학교 이인호제. 최용호 국방부 군사편찬연구소 연구원 기고"

      7 "해군사관학교 럭비부 9기생 현용순 인터뷰 (2019. 3.21.)"

      8 "해군사관학교 럭비부 14기생 이승호 인터뷰 (2019. 2. 26.)"

      9 "해군사관학교 럭비부 14기생 김태혁 인터뷰 (2019. 2. 12.)"

      10 "해군사관학교 럭비부 11기생 제재근 인터뷰 (2019. 2. 12.)"

      1 "해병주보 제668호"

      2 "해군사관학교요람" 북스힐 2000

      3 해군사관학교사, "해군사관학교사 1946~1980)"

      4 "해군사관학교교육계획서"

      5 "해군사관학교50년사"

      6 국방일보, "해군사관학교 이인호제. 최용호 국방부 군사편찬연구소 연구원 기고"

      7 "해군사관학교 럭비부 9기생 현용순 인터뷰 (2019. 3.21.)"

      8 "해군사관학교 럭비부 14기생 이승호 인터뷰 (2019. 2. 26.)"

      9 "해군사관학교 럭비부 14기생 김태혁 인터뷰 (2019. 2. 12.)"

      10 "해군사관학교 럭비부 11기생 제재근 인터뷰 (2019. 2. 12.)"

      11 "해군사관학교 럭비부 11기생 계봉혁 인터뷰 (2019. 2. 11.)"

      12 "해군사관학교 럭비부 10기생 남택림 인터뷰 (2019. 3. 22.)"

      13 "해군사관학교 9기생 졸업앨범"

      14 "해군사관학교 8기생 졸업앨범"

      15 "해군사관학교 11기생 졸업앨범"

      16 "해군사관학교 10기생 졸업앨범"

      17 이인호, "한국민족문화대백과사전"

      18 안진규, "한국 해군사관학교의 체육교육 및 활동 변천 연구" 한국체육사학회 22 (22): 31-44, 2017

      19 "충북고등학교 럭비부 감독 김형기 인터뷰 (2019. 4. 23.)"

      20 "제해 8호"

      21 "제해 34호"

      22 "제해 18호"

      23 "제해 12호"

      24 "제해 11호"

      25 동아일보, "전국체전 전적"

      26 경향신문, "전국체전 전적"

      27 경향신문, "전국체전 22일 전적"

      28 동아일보, "삼사체전 경기결과"

      29 황원갑, "민족사를 바꾼 무인들" 인디북 2004

      30 "럭비를 아십니까? 럭비포시션 파헤치기"

      31 "대한체육회50년사"

      32 "대한럭비협회"

      33 "네이버지식백과사전"

      34 "나무위키"

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      2026 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-07-22 학술지명변경 외국어명 : KOREAN KOURNAL OF HISTORY OF PHYSICAL EDUCATION, SPORT AND DANCE -> Korean Journal of History of Physical Education, Sport and Dance KCI등재
      2021-07-14 학회명변경 영문명 : Korean Society For History Of Phydical Education, Sport And Dance -> Korean Society For History Of Physical Education, Sport And Dance KCI등재
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2008-01-01 평가 등재후보학술지 유지 () KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보학술지 유지 () KCI등재후보
      2005-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.48 0.48 0.55
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.52 0.58 0.733 0.21
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