특수목적고등학교 졸업 대학생의 대학생활 적응 영향요인 분석 = Investigating the Influential Variables Affecting the Adjustment of the Enrolled College Students who Graduated Foreign Language High Schools and Science High Schools

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to examine the college adjustment of students who graduated foreign language high schools and science high schools in terms of academic adjustment, social adjustment, emotional adjustment, and college attachment.
We adopted Korean Education and Employment Panel(KEEP) data and analyzed the impacts of their variables. In the result, we found that the college grade point and transfer planning to other universities variables had impacted the adjustment level of the subjects nevertheless the other personal variables had lack of relations. In family-related variables, the types of parents' job and conversation between the parents and the subjects had impacted on the college adjustment levels, nor parents'academic career, housing types, and monthly incomes. Finally, the number of counselling time among the advisory professors and the subjects had positive relationship with the students' adjustment.

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