우리 인류는 원시사회에서 농업사회로의 전환과 농업사회에서 산업사회로의 대전환을 경험하였으며, 이제는 다시 지식·정보화 사회로의 대역사적대전환의 대로에 서있게 되었다. 앞으로 ...
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국문 초록 (Abstract)
우리 인류는 원시사회에서 농업사회로의 전환과 농업사회에서 산업사회로의 대전환을 경험하였으며, 이제는 다시 지식·정보화 사회로의 대역사적대전환의 대로에 서있게 되었다. 앞으로 ...
우리 인류는 원시사회에서 농업사회로의 전환과 농업사회에서 산업사회로의 대전환을 경험하였으며, 이제는 다시 지식·정보화 사회로의 대역사적대전환의 대로에 서있게 되었다. 앞으로 지식·정보화 사회에서는 첨단 정보통신과 교통기술의 발달로 인해 국가간 시·공간적인 제약이 점점 줄어들면서 하나의 지구촌화 혹은 세계화가 더욱 촉진될 것이며, 이 같은 지식·정보화 사회, 세계화 사회에 적절히 대처할 수 있는 교육의 방향을 모색해 보는 것은 매우 중요한 일이라고 할 수 있다. 이 논문에서는 다가오고 있는 지식· 정보화 사회에 교육이 나아가야 할 방향을 조망해 보고, 그 구체적인 방안으로 첫째, 지식의 생성을 촉진시키기 위해 창의성과 사고력의 강화, 둘째, 생애학습을 위해 자기 주도적 학습능력의 향상, 셋째, 창의력과 변화주도능력을 키우기 위해 기초 학력의 강화, 넷째, 상호이해와 존중을 위한 인간성 교육의 강화, 다섯째, 세계적 시야를 가진 한국인을 기르기 위해 우리 고유의 전통문화 교육 강화 등을 제시하였다.
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