공자 혁명 : 2000년 전의 유교, 현대 교육에 메스를 대다

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 : 현실에 발을 딛고 그 너머를 지향하다 = 5
• 제1부 혁명 전야, 무엇이 위기인가
• 1장 이제 현대 교육을 버려야 할 때 / 홍승표 = 15
• 우주적 존재로서의 나
• 낡은 것은 패퇴해온 역사적 명제
• 이성적 인간을 넘어 공감하는 사람으로
• 참된 나를 깨우는 탈현대 교육
• 2장 무너지고서야 새로이 세워질 수 있다 / 홍승표 = 35
• 바탕과 아름다움이 조화된 인간관
• 탈현대적 재해석의 구체적 내용
• 누구나 성인이 될 수 있게 하는 교육 모델
• 제2부 어떤 인간을 길러야 하나 - 공자에서 다산까지
• 1장 자기를 이기고 예로 돌아가라 - 공자 / 이현지 = 63
• 역량과 개성을 고려하라
• 발현하며 확장되는 본성
• 법도를 따라 세상을 돌보는 군자
• 공감하는 사랑의 존재
• 2장 네 본성을 회복하라 - 주자 / 이승연 = 87
• 마음을 혁신하고 사회를 개혁하는 학문
• 1000년 전 인성 교육
• 학교 재건의 시대
• 3장 깨어서 지켜보라 - 퇴계 / 백진호 = 117
• 자기 본성을 회복하는 도학
• 일상에서 성현과 마주하는 마음가짐
• 자연에서 몸과 마음을 이완하는 시간
• 가르치고 배우는 데 부지런한 스승
• 평생 자각하며 이치에 이르는 길
• 4장 함께 바꾸자 - 다산 / 이승연 = 157
• 공부하는 즐거움
• 시대를 읽고 또 뛰어넘을 학문
• 마음속의 인을 행위의 인으로
• 세상에 유용한 학문
• 제3부 어떻게 새로운 가르침을 펼 수 있나
• 1장 사제관계의 유교적 해석 / 이현지 = 193
• 사랑하지 않는 스승, 존경하지 않는 제자
• 본을 보이는 스승, 스스로 구하고자 하는 제자
• 사제지간의 사랑
• 교학상장과 이상의 공유
• 유교적 사제관계 실현
• 2장 뜰을 지나며 배운다는 것 / 정재걸 = 233
• 자녀를 바라보는 극단적 대응
• 좋은 부모 되기
• 절제된 자녀 교육 - 과정과 역자교지
• 본성의 회복과 효
• 공감의 시대, 공감하는 본성
• 3장 방치하지도 조장하지도 않는 방법 / 정재걸 = 251
• 한계에 봉착한 교육
• 잃어버린 어린아이의 마음
• 본성을 회복하는 교육
• 성인의 자질
• 4장 인문학, 궁극의 성찰에 대하여 / 황병기 = 271
• 배움이 없는, 기업 인재 양성소
• 토론이 끊이지 않는 학교
• 자연의 덕을 닮은 학교
• 서원 교육의 목표 - 거경과 궁리
• 인문학과 성인 교육
• 5장 망가진 학교를 다시 세울 유학 / 백진호 = 295
• 인성이 없는 인성 교육
• 가르치며 성장하는 교사
• 뜻을 세워 정진하는 학생
• 마음을 다스려 세상을 변화하라
• 사랑을 키우는 가르침
• 맺음말 : 왜 공자 혁명이 필요한가 = 322