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      세계화와 지식 기반 경제 시대를 위한 학교 경제 교육의 체계화 및 현장 적용에 관한 연구(중간보고서3)

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      https://www.riss.kr/link?id=G3623251

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      국문 초록 (Abstract)

      CD 제출 자료 목록
      목차
      중간발표 내용
      2003년도 기촉학문육성사업인문사회분야 과제 연차보고서
      연구참여자 인적사항
      연차보고 연구요약문
      Ⅰ.전체 연구 계획
      1.연구배경 및 목적
      2.연구 내용, 범위 및 방법
      Ⅱ당해 연도 연구 계획 및 실적
      1.연구계획(목적, 방법, 내용)
      2.연구 내용 및 실적(목적, 방법, 내용, 결과)
      Ⅲ.당해연도 연구의 결과 및 시사점
      ※학술지 게재 실적
      ※학회 및 학술대회 발표 실적
      ※저서 및 역서 발간 실적
      ※보고서 발간 실적
      번역하기

      CD 제출 자료 목록 목차 중간발표 내용 2003년도 기촉학문육성사업인문사회분야 과제 연차보고서 연구참여자 인적사항 연차보고 연구요약문 Ⅰ.전체 연구 계획 1.연구배경 및 목적 ...

      CD 제출 자료 목록
      목차
      중간발표 내용
      2003년도 기촉학문육성사업인문사회분야 과제 연차보고서
      연구참여자 인적사항
      연차보고 연구요약문
      Ⅰ.전체 연구 계획
      1.연구배경 및 목적
      2.연구 내용, 범위 및 방법
      Ⅱ당해 연도 연구 계획 및 실적
      1.연구계획(목적, 방법, 내용)
      2.연구 내용 및 실적(목적, 방법, 내용, 결과)
      Ⅲ.당해연도 연구의 결과 및 시사점
      ※학술지 게재 실적
      ※학회 및 학술대회 발표 실적
      ※저서 및 역서 발간 실적
      ※보고서 발간 실적

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 이 같은 문제의식 하에 오늘날 들어 가속화되고 있는 지식 기반 경제의
      출현이라는 경제 사회적 환경의 변화가 가지는 경제 교육적 의의를 분석하고, 이를 통해 이러한 변화를 주도할 수 있는 경제적 시민성의 요소와 내용이 무엇인지, 그리고 이를 학교의 현장에서 의미 있게 구현할 수 있는 내용과 적용 방법이 무엇인지를 사회과교육학과 경제학 및 경제 윤리 등의 학문 영역을 넘나드는 학제적 연구를 통해 분석하고 체계화하고자 한다. 그리고 특별히 본 연구는 이 같은 종류의 연구들이 타성적으로 배제해 왔던 실제적인 현장 적용을 주요한 연구 주제로 선정하여 본 연구를 통해 도출된 새로운 경제 교육 과정 및 방법을 현재의 교육 과정과 연계하여 현장에서 실험적으로 적용해 보고, 이에 대한 표준 적용 사례를 개발하여 현장의 교사들이 쉽게 접근하여 이용할 수 있는 기회를 제공하고자 한다. 이와 함께 연구 주제로 선택한 경제 교육용 테이터 베이스의 구축 작업은 이 같은 결과물의 내용을 지속적으로 개선하고, 경제 교육 활동에 관여하는 교사나 학생 그리고 경제 교육 전문가들이 항상 이용하며 이에 대한 의견을 서로 교환할 수 있는 교육적 장의 효과를 낳을 것으로 기대한다.
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      본 연구는 이 같은 문제의식 하에 오늘날 들어 가속화되고 있는 지식 기반 경제의 출현이라는 경제 사회적 환경의 변화가 가지는 경제 교육적 의의를 분석하고, 이를 통해 이러한 변화를 주...

      본 연구는 이 같은 문제의식 하에 오늘날 들어 가속화되고 있는 지식 기반 경제의
      출현이라는 경제 사회적 환경의 변화가 가지는 경제 교육적 의의를 분석하고, 이를 통해 이러한 변화를 주도할 수 있는 경제적 시민성의 요소와 내용이 무엇인지, 그리고 이를 학교의 현장에서 의미 있게 구현할 수 있는 내용과 적용 방법이 무엇인지를 사회과교육학과 경제학 및 경제 윤리 등의 학문 영역을 넘나드는 학제적 연구를 통해 분석하고 체계화하고자 한다. 그리고 특별히 본 연구는 이 같은 종류의 연구들이 타성적으로 배제해 왔던 실제적인 현장 적용을 주요한 연구 주제로 선정하여 본 연구를 통해 도출된 새로운 경제 교육 과정 및 방법을 현재의 교육 과정과 연계하여 현장에서 실험적으로 적용해 보고, 이에 대한 표준 적용 사례를 개발하여 현장의 교사들이 쉽게 접근하여 이용할 수 있는 기회를 제공하고자 한다. 이와 함께 연구 주제로 선택한 경제 교육용 테이터 베이스의 구축 작업은 이 같은 결과물의 내용을 지속적으로 개선하고, 경제 교육 활동에 관여하는 교사나 학생 그리고 경제 교육 전문가들이 항상 이용하며 이에 대한 의견을 서로 교환할 수 있는 교육적 장의 효과를 낳을 것으로 기대한다.

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