1 "수학의 위대한 순간들" 1994
2 신영미, "수학사와 수학 교육 - 중·고등학교를 중심으로" 1993
3 구장서, "수학사와 관련한 중등 수학 교수-학습 지도 개발 연구" 1994
4 김은미, "수학사에 관한 교사들의 실태 조사와 교수 자료 개발" 1996
5 정호정, "수학사를 통한 중학교 수학 학습 지도 자료 연구" 1998
6 김춘영, "수학사를 이용한 국민학교 수학과 교재 개발 연구" 1992
7 문창룡, "수학사를 이용한 국민학교 수학 학습 프로그램 개발 연구" 1996
8 김상화, "수학사를 도입한 초등학교 수학 교재 개발 및 적용에 관한 연구" 1999
9 박교식, "수학기호 다시 보기" ” 수학사랑 2004
10 우정호, "수학 학습-지도 원리와 방법" 서울대학교출판부 2000
1 "수학의 위대한 순간들" 1994
2 신영미, "수학사와 수학 교육 - 중·고등학교를 중심으로" 1993
3 구장서, "수학사와 관련한 중등 수학 교수-학습 지도 개발 연구" 1994
4 김은미, "수학사에 관한 교사들의 실태 조사와 교수 자료 개발" 1996
5 정호정, "수학사를 통한 중학교 수학 학습 지도 자료 연구" 1998
6 김춘영, "수학사를 이용한 국민학교 수학과 교재 개발 연구" 1992
7 문창룡, "수학사를 이용한 국민학교 수학 학습 프로그램 개발 연구" 1996
8 김상화, "수학사를 도입한 초등학교 수학 교재 개발 및 적용에 관한 연구" 1999
9 박교식, "수학기호 다시 보기" ” 수학사랑 2004
10 우정호, "수학 학습-지도 원리와 방법" 서울대학교출판부 2000
11 이희종, "고등학교 수학과 학습흥미 유발을 위한 수학사적인 교수-학습 자료 개발연구" 1993
12 양영오, "“피보나치 수열에 관한 고찰" 13 (13): 63-76, 2000
13 신항균, "“초등 수학 교육에 수학사를 이용한 방안 연구" 24 : 139-151, 1998
14 김민경, "“창조적 지식기반사회 구축을 위한 초등수학과 실생활과의 연계 지도 방안 연구" 2 (2): 389-401, 2000
15 문현진・, "“중학교 수학교육에서의 수학사 지도" ” 388-405, 1997
16 김기원・, "“중학교 3학년 수학교육에서 수학사의 활용" 16 (16): 71-86, 2003
17 김주영, "“영의 역사와 영에 얽힌 오류들" 14 (14): 101-108, 2001
18 유현주, "“수학사와 수학교육" 1 (1): 245-259, 1999
19 김용운, "“수학사와 수학교육" 4 (4): 165-166, 1982
20 백석윤, "“수학사와 수학 교육과정" 153-172, 1990
21 허민, "“수학사와 수학 교육" 6 : 5-18, 1997
22 허민 ”, "“수학 교육에 활용할 옛 문제 연구" 13 (13): 33-48, 2000
23 1.강흥규・, "“소수의 역사적 기원과 의의" 16 (16): 69-76, 2003
24 정동권, "“고대 이집트 산술의 수학교육의 의의" 12 (12): 99-118, 1999
25 한길준・, "“고대 이집트 분수의 교육학적 의미" 14 (14): 101-114, 2001
26 "National Council of Teacher of Mathematics Principles and standards for school mathematics National Council of Teacher of Mathematics" 2000
27 "National Council of Teacher of Mathematics Curriculum and evaluation standards for school mathematics National Council of Teacher of Mathematics" 1989