유치원교사의 웹기반 원격연수프로그램 평가체제 개발 = Development of Evaluation System for Kindergarten Teachers' Web-Based Distance Program

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to develop evaluation system of web-based distance program for kindergarten teachers, and to test its validity and reliability, using Delphi of 31 panels. The first research collected opinions of panels in the form of open-ended questions for evaluation system based on literature about web-based distance programs. The second and the third researches analyzed the distributions of panels' responses for questionnaire with 4-point rating scales. The data were analyzed for validity and reliability of evaluation questions, and convergence of panel groups about final evaluation system.
The results of the study were summarized as follows. First, the evaluation system of web-based distance program for kindergarten teachers, including two categories of course and web-based education center, 6 evaluation sectors, 18 evaluation items, and 95 evaluation questions, was developed. Second, Most evaluation questions were verified valid and reliable, reponses of panel groups for evaluation questions showed high convergence level.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 유치원교사의 웹기반 원격연수프로그램 평가체제를 개발하고 그 적합성을 검증하기 위하여, 유아교육 및 원격교육 분야 전문가 31명을 대상으로 3차에 걸쳐 델파이조사를 실시하였다. 문헌고찰을 바탕으로 구안한 평가체제안에 대하여 1차 조사에서는 개방형 설문의 형태로 패널의 의견을 수렴하였으며, 2차와 3차 조사에서는 4단계 평정척도형의 설문으로 수정안에 대한 패널의 의견을 수렴하고 반응분포를 분석하였다. 그리고 최종 평가체제안에 대해 평가문항의 타당도, 신뢰도, 델파이 패널집단간 의견의 합치도를 분석하였다. 연구결과, 코스평가와 원격교육연수원평가의 2개 평가범주와 6개 평가영역, 18개 평가항목, 95개 평가문항으로 구성된 유치원교사의 웹기반 원격연수프로그램 평가체제가 개발되었다. 그리고 최종 평가체제에 포함된 대부분의 평가문항들이 타당하고 신뢰로운 것으로 분석되었고, 평가문항에 대한 패널집단간 의견의 합치도도 비교적 높게 나타났다.

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