대학생의 진로동기와 변화인식이 역량에 미치는 영향 = The Effect of Career Motivation and Change Perception on Undergraduate Students’ Competency

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposed to examine the effect of career motivation and change perception on undergraduate students’ competency. For the purpose, this study conducted a questionnaire survey of 599 students of D university in Seoul. Data were analyzed by t-test, One-Way ANOVA, correlation analysis, multiple regression analysis and hierarchical regression analysis. The results were as follows. Firstly, according to sex, career resilience, IT utilization were significantly different and according to their major, career identity, career insight and personal relations, IT utilization were significantly different. All factors of career motivation and competency except change perception were significantly different according to their grade. Secondly, A significantly positive correlation was found between among all sub factors of career motivation, competency and change perception and in particular, a highly positive correlation was found between career resilience and personal relations, career insight and problem solving. Thirdly, career identity and career resilience had an impact on communication and globalization and career insight and career resilience had an impact on personal relations and IT utilization. Also, all sub factors of career motivation had an impact on self development and problem solving. Fourthly, a part mediating effecting of change perception was found on between career resilience and personal relations, career insight, career resilience of career motivation and career development, personal relations, problem solving of competency. Therefore, the importance of career motivation and change perception were identified in order to develop undergraduate students' competency and it is necessary to build career counselling and programs to support them.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 진로동기와 변화인식이 역량에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 D대학생 599명을 대상으로 진로동기, 변화인식, 역량에 대한 측정도구를 통해 설문조사하여 빈도분석, t-검증, 일원분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석, 위계적 다중회귀분석 등을 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 성별에 따라 진로동기의 진로탄력성과 역량의 정보기술활용에서 남학생이 여학생에 비해 유의하게 높게 나타났다. 전공계열에 따른 차이는 진로동기의 진로정체감, 진로통찰력, 역량의 대인관계, 정보기술활용에서 유의미한 차이가 나타났다. 학년에 따른 차이는 변화인식을 제외한 역량의 모든 하위요인과 진로동기의 모든 하위요인에 유의한 차이를 보였다. 둘째, 진로동기, 변화인식, 역량간의 상관관계를 분석한 결과 모든 변인 간에 정적 상관관계가 나타났으며 특히 진로탄력성과 의사소통, 진로통찰력과 문제해결 간에 높은 상관을 보였다. 셋째, 대학생의 진로동기가 역량에 미치는 영향은 진로정체감, 진로탄력성이 의사소통에, 진로정체감과 진로탄력성이 국제화에 유의한 영향을 보였다. 진로통찰력과 진로탄력성이 대인관계와 정보기술활용에 유의한 영향을 미쳤으며 진로동기의 모든 하위요인이 역량의 자기개발과 문제해결에 유의미한 영향을 나타냈으며 가장 높은 설명력을 보였다. 특히 진로탄력성은 역량의 모든 하위요인에 영향을 미친 결과, 진로동기 중에서 가장 영향력이 높은 요인임이 확인되었다. 넷째, 진로동기와 역량의 관계에 있어 변화인식의 매개효과 검증의 결과, 변화인식은 진로동기 중 진로탄력성과 의사소통과의 관계를, 진로동기의 진로통찰력과 진로탄력성은 역량의 자기개발, 대인관계, 문제해결과의 관계를 부분매개함이 증명되었다. 대학생의 역량을 증진시키기 위해 진로동기와 변화인식을 높일 수 있는 다양한 진로상담과 프로그램 등의 개입과 지원이 요청된다.

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