일반유아 학부모의 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식 차이 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Recently, with the development of transportation and communication added to historical background, registered foreigner population in Korea has rapidly increased and accordingly, Korea is entering a multi-cultural society. In line with this trend, studies on Korean citizen's recognition on multicultural society and multicultural families have actively conducted. Studies have also been conducted on various ways to lead multicultural society to positive directions. Numerous preceding studies have verified that multicultural education in early childhood has positive effect on the multicultural recognition and recognition on multicultural families and that these recognition in childhood are most greatly affected by their parents.
Nevertheless, there have been few studies on the recognition of parents with young children on multiple cultures and multicultural families. Therefore, the purpose of this study is to provide basic materials for multicultural education for parents by researching on the difference in recognition of Korean parents with young children on multicultural families based on the multicultural recognition.
A questionnaire survey was conducted on 243 parents with young children. Frequency analysis, descriptive statistics, t-test, F test, multivariate analysis and correlation analysis were conducted by using SPSS WIN program. This thesis was completed based on data analyzed to verify study hypotheses, and study questions were as follows;

First, is there difference between multicultural recognition (acceptability, sensitivity, openness) and recognition on multicultural families (recognition on parents, recognition on children, acknowledgement as Koreans) of Korean parents with young children based on socio-demographic variables?

Second, what differences are there in recognition on multicultural families of Korean parents with young children based on their level of multicultural recognition?

Third, what relationship is there between recognition on multicultural families of Korean parents with young children and their level of multicultural recognition?

The results of this study based on the study questions are as follows;

First, study researched on the difference between multicultural recognition (acceptability, sensitivity, openness) and recognition on multicultural families (recognition on parents, recognition on children, acknowledgement as Koreans) of Korean parents with young children based on socio-demographic variables. Parents with education of graduate school and over had higher acceptability among sub-factors of multicultural recognition than parents with high school education. In overall multicultural recognition, patents with two children had higher recognition than parents with three children. Patents with two children had higher overall recognition on multicultural families and its sub-factors, recognition on parents and recognition on children. Parents with first child who goes to primary, middle, high school and over had higher sensitivity in multicultural recognition. Parents with production and simple labor occupation had higher degree of multicultural openness. Although Korean parents with young children who had the experience of visiting multicultural families had higher level of acceptability and sensitivity and had higher multicultural recognition overall, experience of visiting multicultural families did not have effect on their recognition on multicultural families. Even though there was no difference between multicultural recognition and recognition on multicultural families based on the type of contact with multicultural families, there were differences in multicultural recognition, its sub-factors, recognition of multicultural families and its sub-factors among groups and families with direct overseas experience had higher recognition on them.

Second, this study analyzed differences in recognition on multicultural families of Korean parents with young children based on their level of multicultural recognition.
As the result of research on the difference in recognition on multicultural families by dividing the level of multicultural recognition into 3 groups of high, medium and low based on overall average, all 3 groups showed highest score in recognition on acknowledgement as Koreans followed by recognition on parents and recognition on children. In analysis on sub-factors of multicultural recognition by dividing 3 groups of high, medium and low based on average of acceptability, sensitivity and openness, scores of recognition were higher in the order of acknowledgement as Koreans, recognition on parents and recognition on children in sub-factors of recognition on multicultural families.

Third, study also investigated if there is relationship between recognition on multicultural families of Korean parents with young children and their level of multicultural recognition. All multicultural recognition and all recognition on multicultural families have effect on each other and the higher the level of multicultural recognition, the higher the recognition on multicultural families. Recognition on parents had the greatest effect on overall multicultural recognition and, in sub-factors, recognition on children had the greatest effect on acceptability and recognition on parents had the greatest effect on sensitivity while acknowledgement as Koreans had the greatest effect on openness. On the other hand, as for the effect of multicultural recognition on the recognition on multicultural families, sensitivity among sub-factors of multicultural recognition had the greatest effect on overall recognition on multicultural families and acknowledgement as Koreans. Both recognition on parents and recognition on children were most greatly affected by acceptability among sub-factors of multicultural recognition.

국문 초록 (Abstract)

최근 우리 사회는 역사적 배경과 더불어 교통과 통신의 발달이 더해져 국내 외국인등록인구가 빠른 속도로 증가하며 다문화 사회로 진입하고 있다. 때문에 다문화 사회를 바라보는 우리의 인식에 대한 연구와 그 구성원인 다문화 가족을 바라보는 우리의 인식에 대한 연구 등이 각각 이루어졌다. 이를 통해 현재 우리의 인식을 알아보고 다가오는 다문화 사회를 긍정적인 방향으로 이끌기 위한 연구들이 다방면으로 진행되었다. 이 중 많은 선행연구들을 통해 유아기 다문화 교육이 다문화인식이나 다문화가족에 대한 인식에 긍정적 영향을 주는 것이 밝혀졌다. 이러한 유아기 인식에는 부모의 영향이 가장 크다는 것이 밝혀졌다. 그럼에도 불구하고 유아기 자녀를 기르는 부모들이 다문화에 대해 그리고 다문화 가족에 대해 갖고 있는 인식에 대한 연구는 거의 없는 상태이다. 따라서 본 연구는 일반유아 학부모의 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식 차이를 연구하여 학부모에게 적합한 다문화교육을 연구하는 밑바탕에 되고자하는데 그 목적을 둔다.

연구 대상은 일반유아 학부모 243명을 선정하여 설문하였다. 자료 분석 방법은 SPSS WIN 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계, t-검증, F 검증, 다변량 분석, 상관관계분석을 활용해 분석하였으며 연구가설을 검증하기 위해 분석된 자료를 토대로 논문을 완성하였고 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 일반유아 학부모의 사회 인구학적 변인에 따라 다문화인식(수용성, 민감성, 개방성)수준과 다문화 가족(부모에 대한 인식요인, 자녀에 대한 인식요인, 한국인으로 인정 요인)에 관한 인식의 차이가 있는가?

둘째, 일반유아 학부모의 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식에 어떠한 차이가 존재하는가?
셋째, 일반유아 학부모의 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식에 상관관계가 있는가?

연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 일반유아 학부모의 사회인구학적변인에 따라 다문화인식(수용성, 민감성, 개방성)과 다문화가족(부모에 대한 인식요인, 자녀에 대한 인식요인, 한국인으로 인정 요인)에 관한 인식의 차이를 각각 알아보았다. 교육수준에 따라 고등학교 졸업자보다 대학원 졸업이상이 다문화 인식 하위요인 중 수용성이 높다는 결과가 나왔다. 자녀 인원에 따른 다문화인식의 차이는 전체 다문화인식요인에서 자녀가 2명인 부모가 자녀가 3명인 부모보다 다문화인식이 높은 것으로 나타났다. 다문화가족에 관한 인식 측면에서도 전체 다문화가족에 관한 인식요인과 하위 요인인 부모에 대한 인식, 자녀에 대한 인식에서 모두 자녀가 2명인 부모의 인식이 높은 것으로 나타났다. 첫째 자녀 연령에 따른 다문화인식은 민감성에서 첫째 자녀 연령이 초중고 이상인 부모의 민감성이 가장 높게 나타났다. 직업에 따른 다문화인식의 차이를 살펴보면 생산직 및 단순 노무직에 종사하는 부모님들이 다문화 개방성이 높다는 결과가 나왔다. 다문화 가정 접촉 경험에 따른 다문화인식은 접촉 경험이 있는 일반 유아 학부모에게서 수용성과 민감성이 높게 나타났으며 전체 다문화 인식 또한 높다는 결과가 나왔으나 다문화가족에 관한 인식에는 다문화 가정 접촉 경험이 인식의 차이를 일으키지 않았다. 다문화 가정 접촉 방식에 따른 다문화 인식과 다문화가족에 관한 인식의 차이는 나타나지 않았으나 다문화인식과 그 하위요인, 다문화가족에 관한 인식과 그 하위요인에서 각각 집단별 인식의 차이가 나타났는데 가족이나 해외직접경험을 한 경우에 각각의 인식이 더 높게 나타냈다.
둘째, 일반유아 학부모의 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식에 어떠한 차이가 존재하는지 분석하여 보았다.
다문화인식 수준 전체 평균을 기준으로 상·중·하 세 집단으로 나누어 다문화가족에 관한 인식 차이를 알아본 결과 다문화인식 수준 각각의 집단은 한국인으로 인정 요인에 대한 인식이 가장 높게 나타났으며 부모에 대한 인식, 자녀에 대한 인식 순으로 점수가 나타났음을 알 수 있었다. 다문화인식 수준 하위 요인별 분석을 보면 수용성 수준, 개방성 수준, 민감성 수준에 따라 각각 평균점수를 기준으로 상·중·하 세 집단으로 나누어 다문화가족에 관한 인식의 하위요인인 한국인으로 인정 요인에 대한 인식, 부모에 대한 인식, 자녀에 대한 인식 순으로 인식 점수가 높게 나타났다.

셋째, 일반유아 학부모의 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식은 상관관계가 있는가를 살펴보았다. 다문화인식 전체와 다문화가족에 관한 인식 전체는 서로 영향을 미치는 관계이며, 다문화인식 수준이 높을수록 다문화가족에 관한 인식도 높게 나타났다. 다문화수준 전체에는 부모에 대한 인식이 가장 많은 영향을 미치며, 하위요인별로 살펴보면 수용성 수준에서는 자녀에 대한 인식, 민감성 수준에서는 부모에 대한 인식, 개방성 수준에서는 한국인으로 인정 요인에 대한 인식이 가장 많은 영향을 미치는 관계로 나타났다. 반대로 다문화가족에 관한 인식에 다문화인식 수준이 미치는 영향을 살펴보면 다문화가족에 관한 인식 전체와 한국인으로 인정 요인에 대한 인식에는 다문화인식 수준 하위요인 중 민감성 수준이 가장 큰 영향을 나타냈다. 부모에 대한 인식과 자녀에 대한 인식은 모두 다문화인식 수준 하위요인 중 수용성 수준에 가장 많은 영향을 받는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 다문화 사회와 인식 5
• 2. 유아기 자녀와 부모 12
• Ⅲ. 연구설계와 분석방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 측정도구 20
• 3. 연구모형 22
• 4. 자료분석 23
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 24
• 1. 인구사회학적 특성에 따른 다문화인식 수준과 다문화가족에 관한 인식 24
• 2. 일반유아 학부모의 다문화인식에 따른 다문화가족에 관한 인식의 차이 45
• 3. 다문화인식 수준에 따른 다문화가족에 관한 인식의 상관관계 분석 55
• Ⅴ. 결론 및 제언 57
• 1. 요약 57
• 2. 논의 및 제언 60
• 참고문헌 65
• 부 록 71
• Abstract 75