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목차 (Table of Contents)

목차
저자 서문 1 = 6
저자 서문 2 = 8
역자 서문 = 11
제1장 기독교 교육, 어디에 있는가?

목차
저자 서문 1 = 6
저자 서문 2 = 8
역자 서문 = 11
제1장 기독교 교육, 어디에 있는가?
1. 이끄는 말 = 17
2. 선교와 교육 = 18
3. 기독교인과 세속 교육 = 19
4. 기독교 교육 = 22
5. '공교육의 기독교화'에 대한 세 가지 해석 = 25
6. 기독교 교육의 담당자들 = 32
제2장 통합과 진리
1. 이끄는 말 = 45
2. 강연의 주제에 관하여 = 48
3. 통합이란? = 51
4. 반성적 고찰 = 59
5. 하나님의 진리, 그 말의 의미 = 66
제3장 교사와 진리
1. 진리란 무엇인가? = 76
2. 기독 교사와 기독교 교육 = 84
3. 기독교인과 세속주의 = 89
4. 교사를 통한 통합 = 95
5. 성경은 누가 가르쳐야 하는가? = 101
제4장 교과와 진리
1. 교사로부터 교과로 = 108
2. 통합이 가장 어려운 교과 = 111
3. 문학과 기독교의 통합 = 121
4. 예술과 기독교 : 음악을 중심으로 = 128
제5장 교실을 넘어서서
1. 교실을 넘어서서 = 144
2. 수업 외 활동 = 146
3. 훈육 : 기독교 교육의 시금석 = 154
4. 예배와 기독교 = 157
5. 기독교 교육의 홍보 = 164
6. 기독교 대중 = 167
7. 기독교 교육의 사명 = 171
8. 기독교 교육의 도전 = 175
부록 1 기독교인은 어떤 학교에 다녀야 하는가? = 178
부록 2 예수의 종교사상에 관한 교육학적 연구 = 182
부록 3 믿음과 사랑의 공동체 = 222

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책소개

자료제공 :

신본주의 교육 (신앙과 학문의 통합)

기독교 교육의 사명은, 교육을 받는 이들이 하나님 중심적 세계관을 지니는 것이다. 그러려면 어린 시절부터 그 세계관을 유지해 줄 탄탄한 기본기를 하나하나 체계적으로 쌓아가지 않으면 안 된다. 그러나 대부분 부모는 고학년이나 성인이 되어서 기독교 교육의 필요성을 인지한다. 더 큰 문제는 기독교 교육학에 기초한 교회 교육이 이뤄져야 하지만, 현장에서는 그 기초가 전혀 없다시피 하다. 그뿐 아니라 기독교 교육에 대한 전체적이고 통합적인 전략의 필요성은 깨닫지 못하고 있다. 더 나아가 지금의 기독교 교육은 극단적인 평가이지만, 기독교 교육이 참으로 해야 할 일을 하지 못한 채, 겉으로 드러나고 눈에 보이는 활동에만 더 큰 관심을 두는 것 같다. 기독교 교육을 통하여 교회가 해야 할 주된 의무는 하나님의 영광을 드러낼 참다운 학문을 육성하고 그런 기독교인을 양성하는 일이다. 또한, 기독교 교육은 다음 세대가 하나님의 뜻을 온전히 이해하며 실천함으로써, 전 생애에 걸쳐서 하나님을 똑바로 섬길 수 있도록 준비하는 ...