최고농업경영자과정의 강사와 학습자간의 교육방법 및 내용에 대한 효과 인식비교 = Compare the Perceptions of the Effectiveness of Korea Farm Business Manager Course in Delivering Instruction to Learners

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 평생교육 학습과정의 강사와 학습자간의 교육방법 및 내용에 대한 효과 인식비교를 위하여 한국최고농업경영자과정의 학습자들과 강사들을 대상으로 교육방법 및 매체 활용, 그리고 학습내용의 효율성에 대하여 분석하였다. 또한 이 프로그램의 참여하는 강사들이 학습자들에게 전달하는 학습활동, 주제, 그리고 학습효과 등에 대한 우선순위를 규명하고자 하였다. 연구대상은 서울대학교 농업생명과학대학, 공주대학교 산업대학, 그리고 농협대학교 최고농업경영자과정의 학습자들과 강사들을 임의 추출하여 조사 분석하였다. 연구결과 학습자들과 강사들 간에 학습과정에서 선택된 학습주제 및 다양한 학습활동에 관한 인식에서 의미 있는 차이를 보이고 있다. 학습자들은 소그룹 학습방식, 패널 토의, 그리고 현지견학을 선호하는 반면, 강사들은 사례연구, 질적인 작업일지, 그리고 요약자료 등의 사용이 더욱 효과가 있는 것으로 인식하고 있다. 마지막으로 이 교육과정에서 이루어지고 있는 학습 주제, 학습활동, 그리고 학습효과 등에 대한 학습자들의 인식정도가 강사들보다 훨씬 높게 나타나고 있다.