컴퓨터교육 전공 수업에 적용된 학습성찰의 효과 = Effect of reflection on learning in computer education courses

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학교 학생들의 학습성찰이 그들의 학습성과에 미치는 영향을 조사하기 위하여 수행되었다. 학습 내용과 경험에 대한 성찰 활동은 컴퓨터과학 분야의 학습자들이 겪을 수 있는 학습의 어려움을 극복하고 성공적인 학습성과를 얻을 수 있는 기회를 마련할 것이다. 이를 위하여, 3개의 컴퓨터교육 전공 수업에 수강한 대학생들이 한 학기 동안에 수업 내용에 대한 성찰 활동을 6번 이상 수행하였다. 그리고 그 영향을 파악하기 위하여 학생들의 과제가치, 학습참여, 학업성취도를 학기 시작 시기와 종료 시기에 측정하였다. 또한 성찰 과정에 대한 학생들의 반응을 조사하기 위하여 의견조사와 면담을 실시하였다. 그 결과, 심층적인 성찰 활동은 학생들의 인지적, 행동적, 감성적 학습참여, 그리고 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 아울러 과제가치를 포함한 학습동기 증진을 위한 성찰 전략의 개발, 협력적 성찰 기회 제공 등이 후속 연구로 제안되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the effect of reflection on learning outcomes in higher education. Undergraduates enrolled in 3 courses about computer education were involved in the study. They wrote reflective notes with guided questions over six times throughout a semester, and then their task value, learning engagement and academic achievement were measured followed by a survey and interviews to investigate students` responses. As a result, positive influence of the reflective activities was found in cognitive, behavioral and emotional learning engagement and learning achievement. For further studies, the development of reflective strategies for learning motivation and collaborative reflection was suggested.ㅊ

참고문헌 (Reference)

1 배상훈, "한국 대학생의 학습참여 진단을 위한 미국 NSSE 모델 도입 및 타당화" 교육연구소 16 (16): 77-104, 2015

2 한순미, "학습동기 변인들과 인지전략 및 학업성취간의 관계" 한국교육심리학회 18 (18): 329-350, 2004

3 하영자, "온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 10 (10): 577-598, 2010

4 심화영, "온라인 토론학습에서 목표지향성유형에 따른 동기지원전략이 학습참여와 지식구성단계에 미치는 효과" 한국교육공학회 30 (30): 777-803, 2014

5 김지선, "성찰일지를 적용한 온라인 프로그래밍 학습에서 성찰일지 작성이 성취도에 미치는 영향 분석" 교육연구원 31 : 115-132, 2015

6 주영주, "사이버대학교 공학계열 학생들의 숙달접근목표지향성, 과제가치, 자기조절학습전략의 학업만족도와 학업성취도 예측력 규명" 대한전자공학회 49 (49): 65-74, 2012

7 허희옥, "사이버공간에서의 '교육적 경험'을 위한 학습 환경 설계" 한국교육공학회 19 (19): 197-223, 2003

8 임철일, "문화다양성 교육을 위한 지속적 성찰 중심 교수설계 모형 개발 연구" 한국교육공학회 29 (29): 751-782, 2013

9 유지원, "대학생의 학습참여에 영향을 주는 사회적 요인, 심리적 욕구 요인, 동기 요인 간의 구조적 관계" 한국교육학회 49 (49): 55-85, 2011

10 박소연, "대학생의 저널쓰기를 통한 자아성찰 과정에서의 자아정체감 형성 경험 분석" 한국교양교육학회 6 (6): 153-178, 2012

11 유병민, "대학 수업에서 개인적 성찰과 협력적 성찰이 학습동기 및 자기효능감에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 19 (19): 837-859, 2013

12 이소은, "과제가치, 조직지원이 수입차 영업직원의 교육훈련 만족도와 수행평가에 미치는 영향" 이화여자대학교 교육대학원 2013

13 Allan, E., "The three-fold benefit of reflective writing : Improving program assessment, student learning, and faculty professional development" 21 : 37-55, 2014

14 Nesbit, P. L., "The role of self-reflection, emotional management of feedback, and self-regulation processes in self-directed leadership development" 11 (11): 203-226, 2012

15 Schön, D. A., "The reflective practitioner: How professionals think in action" Basic Books 1983

16 Yilmaz, F. G. K., "The impact of reflective thinking activities in e-learning : A critical review of the empirical research" 95 : 163-173, 2016

17 Edutopia, "The 40 reflection questions"

18 Hulleman, C. S., "Task values, achievement goals, and interest : An integrative analysis" 100 (100): 398-416, 2008

19 Wigfield, A., "Students’ achievement values, goal orientations, and interest: Definitions, development, and relations to achievement outcomes" 30 : 1-35, 2010

20 McKay, F. H., "Student reflections in a first year public health and health promotion unit" 16 (16): 242-253, 2015

21 Fredricks, J. A., "Student engagement, context, and adjustment : Addressing definitional, measurement, and methodological issues" 43 : 1-4, 2016

22 Travers, C. J., "Self-reflection, growth goals, and academic outcomes : A qualitative study" 85 : 224-241, 2015

23 Lew, M. D. N., "Self-reflection and academic performance: is there a relationship?" 16 : 529-545, 2011

24 He, Yi-Chen, "Self-determination among adult Chinese english language learners: The relationship among perceived autonomy support, intrinsic motivation, and engagement" University of Southern California 2009

25 박동국, "Self-Reflection Note를 이용한 교수학습법" 사회과학연구원 54 (54): 115-142, 2015

26 Besterfield-Sacre, M., "Scoring concept maps : An integrated rubric for assessing engineering education" 93 (93): 105-115, 2004

27 Fredricks, J. A., "School engagement : Potential of the concept, state of the evidence" 74 (74): 59-109, 2004

28 Boud, D., "Reflection: Turning experience into learning" Kogan Page 7-17, 1985

29 Miles, M. B., "Qualitative data analysis" Sage Publication, Inc 1994

30 Balgopal, M. M., "Meaning making : What reflective essays reveal about biology students’ conceptions about natural selection" 39 : 137-169, 2011

31 Dewey, J., "John Dewey: The middle works, vol. 9" Southern Illinois University Press 1980

32 Dewey, J., "John Dewey: The later works, vol. 8" Southern Illinois University Press 1933

33 Kvale, S., "Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing" SAGE 2008

34 Tracey, M. W., "Instructional designers as reflective practitioners : Developing professional identity through reflection" 62 : 315-334, 2014

35 Learning Sciences International, "How to: Use student reflection on learning"

36 Kori, K., "Guided reflection to support quality of reflection and inquiry in Web-based learning" 112 : 242-251, 2014

37 Hsieh, S. -W., "Effects of teaching and learning styles on students’ reflection levels for ubiquitous learning" 57 : 1194-1201, 2011

38 Chang, C. -C., "Effects of reflection category and reflection quality on learning outcomes during web-based portfolio assessment process : A case study of high school students in computer application course" 10 (10): 101-114, 2011

39 Scott, M. J., "Educating programmers: A reflection on barriers to deliberate practice" 028P-, 2013

40 Niemi, H., "Digital storytelling promoting twenty-first century skills and student engagement. Technology" 25 (25): 451-468, 2016

41 Durik, A. M., "Different strokes for different folks : How individual interest moderates the effects of situational factors on task interest" 99 (99): 597-610, 2007

42 Moore-Russo, D. A., "Delving into the meaning of productive reflection : A study of future teachers’ reflections on representations of teaching" 37 : 76-90, 2014

43 Rodgers, C., "Defining reflection : Another look at John Dewey and reflective thinking" 104 (104): 842-866, 2002

44 Ben-Ari, M., "Constructivism in computer science education" 20 (20): 45-74, 2001

45 Shallcross, D. C., "Concept maps for evaluating learning of sustainable development" 10 (10): 160-177, 2016

46 Sustelo, F., "Analyzing self-reflection by computer science students to identify bad study habits" 2010

47 Koong, C. -S., "An investigation into effectiveness of different reflective learning strategies for learning operational software" 72 : 167-186, 2014

48 Kakavouli, S., "Also your job to learn! : Helping students to reflect on their learning progress" 27 (27): 113-120, 2012