학교교육에서 자율과 통제에 관한 면담 조사_YS초등학교_녹취록

국문 초록 (Abstract)

본 조사자료는 학교교육에서 자율과 통제의 범위와 수준 및 학교운영의 질을 통재하고 학교가 책무를 지도록 하는 수단 및 학교교육(운영)에서의 자율과 통제의 수준, 정도에 영향을 미치는 요인에 대해 연구 하기위해 면담을 실시하였다. 첫째, 학교조직의 분권화와 집중화의 정도는 어떠한가? 단위학교와 상급 교육행정기관간의 상대적 관계에서 볼 때, 학교운영에 대한 학교장의 자율성의 정도와 범위(영역)는 어떠한가? 학교교육에 대한 상급 교육행정기관의 통제의 범위와 수준은 학교운영의 주요 영역에 따라 어떤 차이가 있는가?
둘째, 학교장의 학교교육(운영)에 대한 통제, 책무성 유지 방법은 무엇인가? 상급교육행정기관은 학교교육 및 학교장의 학교운영의 질을 통제하고 학교가 책무를 지도록 하기 위해 수단을 가지고 있는가? 셋째, 학교교육(운영)에서의 자율과 통제의 수준, 정도는 학교에 따라 어떤 차이가 있는가? 이러한 차이에 영향을 미치는 요인은 무엇인가? 면담이 진행되었다. 면담조사는 2010년 7월부터 11월까지 총 5개월 동안 면담조사가 이루어졌으며, 서울, 청주, 부산 등 3개 도시의 초등학교 교장, 교감, 부장교사, 일반교사 등을 대상으로 실시하였다.
본 조사자료는 서울시에 소재한 YS초등학교를 대상으로 부장교사, 일반교사를 대상으로 면담한 결과를 녹취한 자료이다.