아동이 지각한 부모 간 양육태도 일치 여부에 따른 아동의 자아개념 차이

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to clear up if the difference in children’s self-concepts follow the correspondence of child-rearing attitudes between parents, to find the desirable attitudes and roles of them, and to offer the fundamental data needed to form the children’s positive self-concepts.
I used affection-rejection and self-control-regulation of Perceived Parenting Scale developed by Oh Sung shim and Lee Jong seung(1982), summarized by Lim Sun hwa(1987), as divided into two sectors; to father and mother. And to figure out children’s self-concepts, I used the test developed by Ko Jin young(2004), which names ‘self-conception test for elementary school students’ depending on marsh(1990)’s SPQ-I.
Parents’ child-rearing attitudes are divided into affection-self-control, affection-regulation, rejection-self-control, rejection-regulation, founded on affection-rejection, and self-control-regulation. I defined it as correspondence when parents’ attitudes correspond exactly, and discordance when they partly correspond or discordant. also I put t-verification in operation to recognize difference of children’s self-concepts between correspondence and discordance of child-rearing attitudes, and self-concepts following attitudes’ correspondences pattern.
The results of this study are:
First, both motherly and fatherly child-rearing attitudes show a tendency to affection-self control, and secondary was affection-regulation.
Second, children’s parental self-concepts appear higher when parents’ child-rearing attitudes correspond than they discordant.
Third, children’s friend-self-concepts was higher when parents’ child-rearing attitudes correspond in affection-regulation than the others.
To sum up all these when parents’ child-rearing attitudes correspond general self-concepts have little difference, but in children’s parental self-concepts, which is in subordinate section, they shows higher. And when child-rearing attitudes’ correspondent types are affection-self-control, they have little difference in whole, but higher in friend-self-concepts, so these results show child-rearing attitudes’ correspondence type in affection-self-control is more desirable.
So, to form desirable self-concepts, parents should have consistency in breeding, and it is important to make mutual agreement. Also it is encouraged to breed their children in affection-self-control type.

Keywords : Parental child-rearing attitude type, Parental child-rearing attitude correspondence, Self-concept

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동이 지각한 부모 간 양육태도의 일치 여부에 따라 아동의 자아개념이 차이가 있는지를 밝히며 부모의 바람직한 양육태도와 역할 방안을 모색하고 아동의 긍정적 자아개념을 형성하는데 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
인천시 소재의 3개의 초등학교 5,6학년 학생 202명을 대상으로 오성심과 이종승(1982)의 ‘자녀가 지각한 부모양육태도검사’를 임선화(1987)가 간추린 문항 척도 중 애정-거부와 자율-통제의 2개영역을 아버지, 어머니로 나누어 사용하였고, 아동의 자아개념을 알아보기 위하여 Marsh(1990)의 SDQ-Ⅰ를 근거로 고진영(2004)이 개발한 초등학생용 자아개념 검사를 사용하였다.
부모의 양육태도는 애정-거부, 자율-통제를 2개의 축으로 하여 애정-자율유형, 애정-통제유형, 거부-자율유형, 거부-통제유형으로 구분하였으며 부모 간 양육태도 유형이 완전히 일치할 때 일치로 보고 부분일치나 완전불일치를 불일치로 보았다. 그리고 양육태도 일치·불일치에 따른 아동의 자아개념의 차이와 양육태도 일치유형에 따른 자아개념을 알아보기 위하여 t-검증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니의 양육태도는 애정적이고 자율적인 경향을 보였다. 아버지의 양육태도도 애정적이며 자율적인 태도에 가깝게 나타났다.
양육태도 유형별로는 부·모 모두 자녀를 애정-자율유형 및 애정- 통제유형이 많이 나타났다.
둘째, 부모의 양육태도가 일치할 경우가 불일치 할 때보다 아동의 부모자아개념이 높게 나타났다.
셋째, 부모 간 양육태도가 애정-자율유형으로 일치 할 때가 다른 유형으로 일치하는 경우보다 아동의 친구자아개념이 높았다.
이상의 결과를 종합해 보면 부모의 양육태도가 일치할 때 자아개념 전체에서는 차이가 없었으나 자아개념의 하위영역인 아동의 부모자아개념은 높게 나타나 부모의 양육태도가 일치하는 것이 아동의 자아개념에 긍정적인 영향이 미치는 것을 시사해 주며 양육태도 일치 유형이 애정-자율유형일 때 다른 유형의 일치에 비하여 자아개념 전체는 차이가 없었으나 친구자아개념이 높게 나타나 양육태도의 일치의 방향이 애정·자율적으로 일치하는 것이 더 바람직함을 시사해준다.
따라서 바람직한 자아개념형성을 위하여 부모가 자녀를 양육함에 있어서 일관성을 가지고 부부가 서로 합의를 이루는 것이 중요하며 또한 자녀를 애정·자율적으로 양육하는 것이 중요하다고 하겠다.

핵심어 : 부모양육태도유형, 부모양육태도 일치, 자아개념

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 부모의 양육태도 6
• 2. 자아개념 11
• 3. 부모의 양육태도 및 양육태도의 일치·불일치와 아동의 자아개념 16
• Ⅲ. 연구 방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 측정도구 20
• 3. 자료처리 24
• Ⅵ. 결과 및 해석 26
• 1. 부모 간 양육태도의 일치여부에 따른 아동의 자아개념 차이 28
• 2. 부모 간 양육태도의 일치유형에 따른 아동의 자아개념 차이 30
• Ⅴ. 논의 32
• 1. 결론 및 논의 32
• 2. 제언 34
• 참고문헌 35
• 부록 39
• <부록 1> 부모양육태도 질문지 39
• <부록 2> 자아개념 검사지 41
• ABSTRACT 43