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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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    이 연구는 이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구에 주목하면서 자녀교육에 대한 실제적인 지원 양상 및 태도에 대한 이해와 분석을 통해 국내 이주가정 학부모들의 자녀교육에 대한 새로운 관점을 제시하기 위한 목적에서 이루어 졌다， 연접법과 반구조화된 질문지법을 이용하여 교사 14명， 이주가정 학부모 11명을 대상으로 국내거주 이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구와 표출 양상을 살펴봄으로써 자녀교육지원 양상과 그 의미를 탐구하였다 국내 이주가정 학부모들의 경제적 수준은 대부분 최하층에 속하며 한국사회에서 주변인으로 살아가고 있지만， 그들의 사회문화적 스펙트럼은 매우 넓게 분포되어 있고 이에 따른 자녀들에 대한 학교교육 기대와 지원 양상도 매우 다양한 충위를 형성하고 있다 또한 이들의 자녀교육 욕구와 지원은 한국사회 적용과 정착 과정에서 매우 핵심적인 의미를 지니는 동시에 이주자와 주변인이라는 사회문화적 제약에 대한 극복기제의 하나로도 작동되고 있음을 보여주고 있다.
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    이 연구는 이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구에 주목하면서 자녀교육에 대한 실제적인 지원 양상 및 태도에 대한 이해와 분석을 통해 국내 이주가정 학부모들의 자녀교육에 대한 새로운 ...

    이 연구는 이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구에 주목하면서 자녀교육에 대한 실제적인 지원 양상 및 태도에 대한 이해와 분석을 통해 국내 이주가정 학부모들의 자녀교육에 대한 새로운 관점을 제시하기 위한 목적에서 이루어 졌다， 연접법과 반구조화된 질문지법을 이용하여 교사 14명， 이주가정 학부모 11명을 대상으로 국내거주 이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구와 표출 양상을 살펴봄으로써 자녀교육지원 양상과 그 의미를 탐구하였다 국내 이주가정 학부모들의 경제적 수준은 대부분 최하층에 속하며 한국사회에서 주변인으로 살아가고 있지만， 그들의 사회문화적 스펙트럼은 매우 넓게 분포되어 있고 이에 따른 자녀들에 대한 학교교육 기대와 지원 양상도 매우 다양한 충위를 형성하고 있다 또한 이들의 자녀교육 욕구와 지원은 한국사회 적용과 정착 과정에서 매우 핵심적인 의미를 지니는 동시에 이주자와 주변인이라는 사회문화적 제약에 대한 극복기제의 하나로도 작동되고 있음을 보여주고 있다.

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