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      교육내용으로서의 지식의 성격  :  브루너(J. S. Bruner)의 교과의 구조 이론을 중심으로 by the Theory of Bruner's 'Structure of Subject Matter' = A Study on Knowledge as Educational content

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      목차 (Table of Contents)

      • I. 들어가는 말
      • II. 학교 교육과정과 지식
      • III. 교육내용으로서의 지식의 재강조
      • 1. 낭만주의 교육사조에 대한 비판
      • 2. 절대기준운동
      • I. 들어가는 말
      • II. 학교 교육과정과 지식
      • III. 교육내용으로서의 지식의 재강조
      • 1. 낭만주의 교육사조에 대한 비판
      • 2. 절대기준운동
      • 3. 지식기반사회
      • IV. 교육내용으로서의 지식의 성격
      • V. 맺으며
      • VI. 참고문헌
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