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    제 6,7차 사회과 교육과정에 반영된 세계시민교육 내용 분석 = Analising World Citizenship Education lied on 6th, 7th Social Study Curriculum

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    https://www.riss.kr/link?id=T11146469

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 경희대학교 교육대학원, 2008

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2008

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      vii, 95 p. ; 26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 박희제

    • 소장기관
      • 경희대학교 국제캠퍼스 도서관 소장기관정보
      • 경희대학교 중앙도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구의 방법 및 내용 = 3
    • 3. 연구의 제한점 = 4
    • Ⅱ. 세계시민교육과 사회과 = 6
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구의 방법 및 내용 = 3
    • 3. 연구의 제한점 = 4
    • Ⅱ. 세계시민교육과 사회과 = 6
    • 1. 세계시민교육의 개념 = 6
    • 2. 세계시민교육의 목표와 내용 = 11
    • 1) 세계시민교육의 목표 = 11
    • 2) 세계시민교육의 내용 = 14
    • 3. 사회과와 세계시민교육의 관계 = 20
    • Ⅲ. 분석의 준거 및 방법 = 26
    • 1. 분석의 준거 = 26
    • 2. 분석의 방법 = 31
    • 1) 분석 범위 = 31
    • 2) 분석 절차 = 33
    • Ⅳ. 교육과정에 나타난 세계시민교육내용 분석 = 35
    • 1. 제6차 교육과정이 추구하는 세계시민교육 = 35
    • 1) 성격 = 36
    • 2) 목표 = 38
    • 3) 세계시민교육 내용영역 분석 = 39
    • 4) 교과서 구성비 분석 = 42
    • 2. 제7차 교육과정이 추구하는 세계시민교육 = 45
    • 1) 성격 = 45
    • 2) 목표 = 46
    • 3) 세계시민교육 내용영역 분석 = 49
    • 4) 교과서 구성비 분석 = 58
    • 3. 종합 및 논의 = 63
    • 1) 세계시민교육내용 분석 종합 = 63
    • 2) 개선방안 = 69
    • Ⅴ. 결론 = 73
    • 참고문헌 = 77
    • 부록 = 80
    • ABSTRACT = 93
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