정신지체학교의 학교안전사고 실태, 사고처리 및 예방에 관한 교사의 인식 연구 = The Current Status, Solutions, and Prevention Strategies of School Safety Accidents at Schools for Students with Mental Retardation

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 정신지체학교의 학교안전사고 실태, 사고 처리 및 예방에 대한 교사들의 인식을 조사하는 것이었다. 초․중․고등부가 모두 설치되어 있는 전국의 정신지체학교 75개교를 지역 및 설립 주체별로 임의로 층화표집한 10개교의 교사 중 설문에 응답한 교사 273명이 이 연구의 대상이었다.자료의 분석 결과, 첫째, 85%의 교사가 학생안전사고를 경험한 것으로 응답하였고, 학교안전사고의 주된 원인이 학생의 문제행동이라고 인식하였으며, 73%의 교사는 교사 자신이 학생의 공격행동으로 신체적 상해를 입은 경험이 있다고 보고하였다. 둘째, 학교안전사고 처리와 관련하여 자력구제 방법을 사용한 교사는 75%였으며, 학생생활규정이나 학교폭력예방법에 따른 조치를 사용한 교사는 적은 것으로 나타났다. 셋째, 학교안전사고 예방과 관련하여 안전교육이 필요하다고 인식한 교사는 95%였으나 안전교육을 실시한 교사는 56%에 불과한 것으로 나타났으며, 문제행동 중재에 대해 55%의 교사가 그 효과성을 확신하였다.

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