아버지의 양육참여도와 아동의 자기효능감 및 학교생활적응도의 관계 = (The) Correlational Relationship among Father Involvement in Child Rearing, Child Self-Efficacy and Child School Adjustment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아버지의 양육참여도와 아동의 자기효능감 및 학교생활적응도의 관계, 자기효능감과 학교생활적응도의 관계를 알아보기 위해 다음과 같이 연구문제를 선정하였다. 첫째, 아버지의 변인에 따른 양육참여도는 차이가 있는가? 둘째, 아버지의 양육참여도와 아동의 자기효능감은 어떤 차이가 있는가? 셋째, 아버지의 양육참여도와 아동의 학교생활적응도는 어떤 차이가 있는가? 넷째, 아버지의 양육참여도와 아동의 자기효능감 및 학교생활적응도는 관련이 있는가?
본 연구는 수원시에 소재하는 초등학교 3학년 학생 231명과 그 아버지를 대상으로 검사를 실시하였다. 아버지의 양육참여도 측정은 최경순이 개발한 척도를 사용하였고 자기효능감 척도는 Sherer와 Maddux의 질문지와 정택희가 개발한 것을 토대로 수정·보완한 것을 사용하였으며, 학교생활적응도에 관한 척도는 Flynn이 개발한 초등학교적응척도를 문선모가 번안한 영역과 이상필의 학교생활적응에 관한 내용을 참고로 민병수가 제작한 질문지를 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 아버지 양육참여도는 대졸 이상인 아버지가 고졸 이하인 아버지보다 높게 나타났으나, 다른 관련 변인에는 부분적으로 차이를 보이고 유의미한 차이는 아니었다.
둘째, 아동의 출생순위가 첫째인 아동이 둘째 이하인 아동보다 자기조절 효능감과 자기효능감에서 유의미한 차이를 보였으나, 다른 관련변인에는 전체적으로 차이를 보이지 않았다.
셋째, 아동의 학교생활적응도는 여자 아동이 남자 아동보다 담임교사와의 관계, 학습활동과 규칙준수, 학교행사관계에서 유의미한 차이를 보였으며, 첫째인 아동, 아버지가 종교가 있는 아동, 가정의 경제수준이 중 이상인 아동이 대체적으로 학교생활적응도가 높게 나타났다..
넷째, 아버지의 양육참여도가 높을수록 아동의 자기효능감이 높게 나타났으며, 여가활동, 생활지도의 참여도가 높을수록 자기조절 효능감이 높았다.
다섯째, 아버지의 양육참여도가 높을수록 아동의 학교생활적응도가 높게 나타났으며, 담임교사와의 관계, 교우관계, 학습활동에서 유의미한 정적 상관관계를 나타냈다.
여섯째, 자기효능감이 높을수록 아동의 학교생활적응도도 높게 나타났다.
아버지의 양육참여도가 높으면 아동의 자기효능감도 높고 학교생활적응도 더 잘 한다는 것을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine how father involvement in child rearing was tied into child self-efficacy and school adjustment and how self-efficacy was associated with school adjustment among children. The research questions were posed as below:
1. Do the background variables of fathers make any differences to their parenting?
2. What differences does the extent of parenting by fathers make to children's self-efficacy?
3. What differences does the extent of parenting by fathers make to children's school adjustment?
4. What is the relationship among parenting by fathers, children's self- efficacy and school adjustment?
The subjects in this study were 231 elementary school third graders and their parents in the city of Suweon. To assess the degree of parenting by the fathers, Choi Gyeong-sun's Questionnaire that was used by Kim Eun-jeong was employed, and as for self-efficacy, Kim Mi-suk's Questionnaire that was based on Sherer and Maddux's Questionnaire and Jeong Tae-gui's one was put to use. To evaluate the school adjustment of the children, Min Byeong-su's Questionnaire was utilized, which was grounded in Mun Seon-mo's adapted version of Flynn's Elementary Schooler Adjustment Scale and Lee Sang-pil's School Adjustment Questionnaire.
The findings of the study were as follows:
First, regarding the degree of child rearing by the fathers, the fathers who received college or higher education outdid those who received high-school or lower education, but the other variables just made a partial difference to that, and the difference was insignificant.
Second, by order of birth, the children who were the oldest children in their families significantly excelled in self-control efficacy and self- efficacy those who were the second or less oldest, but the other variables made no differences in general.
Third, concerning school adjustment, the girls were more excellent than the boys in relationship with homeroom teachers, academic activities, rule abiding and school event adjustment. Those who were the oldest in their families, whose fathers had a religion and whose families were from the middle and high classes were superior in terms of relationship with homeroom teachers, academic activities and school event adjustment.
Fourth, the children who were more reared by their fathers

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문 초록 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 연구의 제한점 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 아버지의 양육참여도 = 6
• 2. 자기 효능감 = 10
• 3. 학교생활적응 = 14
• 4. 선행연구 고찰 = 15
• Ⅲ. 연구방법 = 19
• 1. 연구대상 = 19
• 2. 측정 도구 = 21
• 3. 연구절차 = 24
• 4. 자료의 처리 = 24
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 25
• 1. 아동과 아버지의 변인에 따른 아버지의 양육참여도 = 25
• 2. 아버지의 양육참여도와 아동의 자기효능감 = 31
• 3. 아버지의 양육참여도와 아동의 학교생활적응도 = 37
• 4. 아버지의 양육참여도와 아동의 자기효능감 및 학교생활적응도의 관계 = 45
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 51
• 1. 요약 = 51
• 2. 결론 = 53
• 참고문헌 = 56
• ABSTRACT = 60
• 부록 = 62
• 아버지 양육참여도 척도 질문지 = 64
• 자기효능감 척도 질문지 = 67
• 학교생활적응 척도 질문지 = 69