현장 연구의 새로운 방향에 대한 고찰 : 다섯 가지 유형의 현장연구 설계와 사례 = Five Qualitative Research Designs for Teacher Researchers

국문 초록 (Abstract)

이 글에서는 교사 연구자에 의한 교육현장 연구의 새로운 방향을 다음의 다섯 가지로 나누어서, 연구설계를 어떻게 할 것인가를 논의하고 연구사례를 제시하였다: 1) 현장에서 문제의 원인을 찾고자 하는 연구, 2) 현장에서 개선 대안 찾기를 목표로 하는 연구, 3) 당장의 문제 해결하기를 목표로 하는 연구, 4) 새로운 프로그램 개발하기를 목표로 하는 연구, 5) 프로그램 적용 과정에서의 차이 비교를 통한 일반화를 목표로 하는 연구. 이 연구에서는 또한 연구의 목적과 연구방향을 정하는 과정을 소개하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study discusses qualitative research designs for teacher researchers, under the following five categories: 1) research which aims for finding causes of problems in the field, 2) research which tries to improve situations in the field 3) research which aims for finding immediate solutions for the problems in the field, 4) research which aims for the development of programs, 5) research which aims to make generalization of the developed program.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 다섯 가지 유형의 현장 연구 설계와 사례
• 1. 현장에서 문제의 원인을 찾고자 하는 연구
• 2. 현장에서 개선 대만 찾기를 목표로 하는 연구
• 3. 당장의 문제 해결하기를 목표로 하는 연구
• 4. 새로운 프로그램 개발하기를 목표로 하는 연구
• 5. 프로그램의 일반화를 목표로 하는 연구
• Ⅲ. 논의