중국인 초급 학습자를 위한 한국어 한자어 교육 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국어 초급 중국인 학습자를 위한 한국어 한자어 교육 연구이다. 연구의 목적은 초급 중국인 학습자를 위한 교육용 초급 한국어 한자어 어휘 목록을 제시하는 것과 완성된 한자어 어휘 목록을 바탕으로 교수방안을 마련하는 것이다.
한류의 열풍으로 중국인 한자어 학습자 수가 해마다 증가하고 있다. 이들은 다양한 학습 경로와 학습 목적을 가지지만 공통적인 특징은 모국어이다. 모든 외국어의 학습에서 모국어전이현상은 불가피한 현상이며 중국어 모국어 사용자로서 한국어의 학습에서 가장 큰 모국어 영향은 한자일 것이다. 이러한 모국어 영향은 한국어 학습에서 오류를 일으키거나 유리한 면이 되는 역할을 할 수도 있다. 따라서 중국인 학습자를 위한 한자어 교육은 모국어의 영향으로 생긴 언어 오류를 교정하고 한자의 여러 특징을 이용하고 학습자들의 한국어 어휘 능력을 향상하는 데에 목적을 두어야 한다. 이 두 목적을 위하여 본 연구에서 선정한 참고자료 및 초급 한국어 교재들에서 제시하고 있는 한자어를 살펴본 뒤, 고빈도로 나타나는 한자어들을 채택하여 한국어 한자어 교육 목록을 완성하고 교육 방안과 함께 제시하였다.
본 연구에서 제시한 초급 중국인 학습자에게 적합한 한자어 목록과 교수방안이 학습자가 한국어 어휘를 보다 효과적으로 습득하고 사용하도록 도울 수 있기를 바라며, 중국인 학습자의 한국어 교육 현장에서 유용한 자료로 활용되기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focuses on the instruction of Sino-Korean vocabulary for beginner-level Chinese learners of Korean. The primary objectives of the research are to present an instructional vocabulary list of basic Sino-Korean words for beginner Chinese learners and to develop teaching methods based on the completed vocabulary list.
Due to the Korean Wave, the number of Chinese learners of Korean is increasing every year. These learners have various learning paths and purposes, but they share a common characteristic: their native language is Chinese. In learning any foreign language, the phenomenon of native language transfer is inevitable, and for native Chinese speakers, the most significant native language influence in learning Korean is Chinese characters (Hanja). This native language influence can either cause errors in learning Korean or serve as an advantageous factor. Therefore, the purpose of Sino-Korean vocabulary instruction for Chinese learners should be to correct language errors caused by native language influence and to utilize the various characteristics of Chinese characters to enhance learners' Korean vocabulary skills.
To achieve these two objectives, this study reviewed reference materials and beginner-level Korean textbooks to identify Sino-Korean words, selected high-frequency Sino-Korean words, and completed a list of basic Sino-Korean vocabulary for educational purposes. Based on this list, teaching methods were proposed.
It is hoped that the vocabulary list and teaching methods presented in this study will help beginner Chinese learners acquire and use Korean vocabulary more effectively and serve as useful resources in the field of Korean language education for Chinese learners.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구 목적 및 필요성 1
• 2. 선행 연구 6
• 3. 연구 방법 10
• 3.1 연구 방법 10
• 3.2. 연구 범위 및 교재 선정 11
• Ⅱ. 한국어교육에서의 한자어 교육 15
• 1. 한자어의 개념, 종류 및 특징 15
• 1.1. 한자어의 개념 15
• 1.2. 한자어의 종류 16
• 1.3. 한자어의 특징 17
• 2. 중국인 초급 학습자에게 적합한 한자어 교육 19
• 2.1. 한자어 교육 19
• 2.2. 모국어 전이로 한국어 한자어 학습에 미친 영향 20
• 2.2.1. 한중 한자어/어휘 대조 20
• 2.2.2. 한자어로 인한 중국인 학습자들의 모국어 전이 현상 23
• 2.3. 언어 전이를 이용한 중국인 초급 학습자에게 적합한 한자어 교육 방법론 25
• 2.3.1 한자어 교육의 이론적 배경 25
• 2.3.2. 중국인 초급 학습자에게 적합한 한자어 교육 방법론 27
• Ⅲ. 중국인 한국어 초급 학습자를 위한 교육용 한자어 목록 선정 29
• 1. 선정 대상 및 방법 29
• 1.1 설문조사 29
• 1.2 선정 방법 32
• 2. 최종목록 35
• 2.1 어휘 빈도표 35
• 2.2 최종 초급 한국어 한자어 어휘 목록 39
• IV. 중국인 한국어 초급 학습자를 위한 한국어 한자어 교육 방법 44
• 1. 중국인 한국어 초급 학습자를 위한 한국어 한자어 교수학습 전략 44
• 2. 중국인 한국어 초급 학습자를 위한 한국어 한자어 수업 교수지도안 46
• V. 결론 57
• 참고문헌 59
• [부 록] 66
• [부록 1] 한국어 한자어 교육에 대한 중국인 학습자의 태도 및 국내외 한국어 교육기관의 한자어 교육 실태 조사(중국어) 66
• [부록 2] 초급 한국어 한자어 어휘 빈도표 69
• [부록 3] 한국어 초급 중국인 학습자를 위한 교육용 한국어 한자어 목록 98
• 국문초록 113
• ABSTRACT 114