유아의 언어상호작용성을 통해 나타난 유아의 R-러닝 로봇 수용능력에 관한 연구 = A study of r-learning acceptability revealed by child`s language interaction ability

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study intends to examine R-learning acceptability revealed child`s language interaction ability. Subjects for this study were 24 children from a kindergarten in A city and 24 children in B city. 24 children were assigned as experimental group and 24as control group. Children in experimental group experienced genibo and irobi in free Brief result for this study are as follows: First, experimental group improved showed the significance differences in communication ability of language interaction. Second, children who participated in experimental group improved their communication ability of linguistic interaction ability compared to that of control group.

참고문헌 (Reference)

1 서영숙, "탐구학습 중심 과학교수방법이 유아의 창의성과 문제해결력에 미치는 효과" 10 : 91-108, 1995

2 박희숙, "컴퓨터영역의 통합적 접근이 유아의 창의성에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2001

3 한복수, "창의성 신장 과학과 수준별 학습방법" 교육과학사 1999

4 현은자, "지능형 로봇을 활용한 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과" 한국유아교육학회 28 (28): 175-196, 2008

5 변윤희, "지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로-" 한국유아교육학회 31 (31): 493-510, 2011

6 심우경, "지능형 로봇 활용에 관한 유치원 학부모의 인식 조사" 492-501, 2010

7 김상윤, "유아의 도형 및 언어창의성 발달에 관한 상관연구" 19 : 31-53, 2010

8 김상윤, "유아용 창의성검사에 관한 연구: 내용분석" 17 : 1-17, 2008

9 정정희, "유아를 위한 과학 창의성 프로그램 개발과 적용에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 9 (9): 201-222, 2004

10 이연승, "유아교육 학제 내 R-러닝 교과목 개발을 위한 기초연구" 한국유아교육학회 31 (31): 345-370, 2011

11 유미열, "유아교실에서 교육 로봇 아이로비 큐의 역할, 그리고 한계와 기대" 한국열린유아교육학회 17 (17): 117-138, 2012

12 안경숙, "유아과학활동과 통합된 과학능력 평가도구의 개발 : 과학적 태도, 탐구능력, 과학적 개념에 대한 평가" 덕성여자대학교 2003

13 전경원, "유아 창의적 특성 검사" 학지사 2002

14 유인환, "웹 기반의 로봇 프로그래밍 교육 지원 시스템 개발" 한국컴퓨터교육학회 10 (10): 1-16, 2007

15 김병준, "아동과 홈 로봇의 심리적？교육적 상호작용 분석" 한국정보교육학회 9 (9): 501-509, 2005

16 신나민, "아동-로봇 친밀성에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구" 한국아동학회 29 (29): 97-111, 2008

17 성은현, "심상적 사고를 통한 창의력 증진 프로그램 개발 및 효과검증" 14 (14): 161-180, 2001

18 송정범, "성별의 차이를 고려한 로봇 프로그래밍 학습이 여중학생의 몰입수준과 문제해결력에 미치는 효과" 한국컴퓨터교육학회 12 (12): 45-55, 2009

19 신선옥, "멀티미디어 활용 수업에서 집단구성이 유아의 창의성에 미치는 효과" 동아대학교 대학원 2003

20 최유현, "로봇의 교육적 활용을 위한 교육 프로그램 모형 개발" 한국실과교육학회 16 (16): 75-90, 2003

21 이정욱, "로봇기반교육이 교사 및 유치원에 미치는 영향 평가" 한국과학기술원로봇기반교육지원단 2010

22 이은경, "로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영향" 한국컴퓨터교육학회 10 (10): 19-28, 2007

23 이의길, "교육방법 및 교육공학" 태영출판사 2007

24 정지현, "교사보조로봇에 대한 유아의 사회적 상호작용 양상과 이미지" 한국어린이미디어학회 9 (9): 1-30, 2010

25 한정혜, "교사 보조 로봇의 교육적 활용" 한국정보교육학회 10 (10): 155-162, 2006

26 정재경, "교사 보조 로봇 스타일에 따른 아동 반응 분석" 한국정보교육학회 11 (11): 195-203, 2007

27 한정혜, "r-Learning에서의 로봇보조학습" 한국정보교육학회 13 (13): 497-508, 2009

28 김경철, "R-러닝을 경험한 유치원 교사들의 R-러닝 수용에 대한 인식 연구: 콘텐츠와 플랫폼을 중심으로" 한국어린이미디어학회 9 (9): 249-269, 2010

29 김상윤, "R-러닝 로봇을 활용한 통합 활동이 유아의 과학적 소양 및 창의성 발달에 미치는 영향" 한국유아교육학회 32 (32): 505-521, 2012

30 김영실, "R-러닝 도입이 유아의 신체, 언어, 인지 발달에 미치는 영향 평가" 한국과학기술원 로봇기반교육지원단 2011

31 지성애, "R-러닝 도입이 유아의 사회·정서 발달에 미치는 영향 평가" 한국과학기술원 로봇기반교육지원단 2011

32 이정욱, "R-러닝 도입이 유아교육기관 및 교사에게 미치는 영향" 한국과학기술원 로봇기반교육지원단 2011

33 이연승, "R-러닝 교사연수 프로그램 개발을 위한 기초연구" 한국유아교육학회 32 (32): 167-189, 2012

34 이주연, "8차 교육과정에 컴퓨터 교육시스템의 개선을 위한 연구 : 프로그래밍 언어 교육 중심으로" 홍익대학교 2007