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허선 한국의학교육학회 2017 p.221-228
Sun Huh 한국의학교육학회 2017 p.221-228
Podcasting in medical education: a review of the literature
Daniel Cho, Michael Cosimini,Juan Espinoza 한국의학교육학회 2017 p.229-239
HyeRin Roh, Kyung Hye Park,Song Yi Park 한국의학교육학회 2017 p.241-251
호예담, 권오영,박소연,윤태영 한국의학교육학회 2017 p.253-262
Yedam Ho, Oh Young Kwon,So Youn Park,Tai Young Yoon 한국의학교육학회 2017 p.253-262
Verification of learner’s differences by team-based learning in biochemistry classes
문광호, 문교철 한국의학교육학회 2017 p.263-269
Verification of learner’s differences by team-based learning in biochemistry classes
Kwang Ho Mun, Kyo Cheol Mun 한국의학교육학회 2017 p.263-269
Implementation of problem-based learning in medical education in Korea
여상희, 장봉현 한국의학교육학회 2017 p.271-282
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.