現代日本における大学改革の現状と課題 (その6) - 多様な入試方法による多様な新入学生に対するさまざまな教育的施策 -

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現代日本における多様な入試方法による多様な学生とは、たとえば、1) 個性的であるが、受験勉強をしないで推薦入試やAO入試で合格した学生や、入試の易化によって基礎的学力が低下した学生、2) 大学の専門教科目を受講するための前提となる教科目を、高校時代に履修していない学生、さらには 3) 無目的な入学や不本意な入学などによる無気力化した学生いわゆるアパシー学生、等々が挙げられよう。
このような学生の実態を踏まえて、今や日本の大学は、個別的に教育効果を上げるために、さまざまな教育改革や新しい試みに取り組んでいる。本論文ではとくに、新入学生に対するさまざまな教育的施策の主要なものとして、1) フレッシュマンㆍオリエンテーション、2) 正式のカリキュラム科目として実施されているフレッシュマンㆍセミナー、それから 3) 大学入学直後に行われるリメディアル（補正）教育の3つを取り上げて、その現状と今後の課題について、詳細にわたって考察し論及した。