산-학-관-지 상호작용(Quadruple Helix)에 기반한 산학협력 정책 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구소는 지난 1단계(‘14.10.16~’17.10.15)에서 ‘산학협력사업 지역연계성’, ‘산학협력교육 강화를 위한 현장실습 활성화’, ‘대학 산학협력 제도 내실화’, ‘산학협력 관련 법 개정’ 등 다수의 산학협력 관련 연구와 국내외 동향분석 등의 연구를 진행했다. 또한 교육부의 즉각적인 필요에 따라 수시과제를 수행과 이슈페이퍼를 제공해 왔다.

2단계 기본과제 연구 주제는 중장기 연구 과제의 일관성을 유지하고, 효과성 제고 하에 교육부 산학협력정책과와 협의하여 설정하였다. 이렇게 선정된 2단계 연구 과제는 ▶ 산학협력의 글로컬화, ▶ 산학협력 제도 및 거버넌스 개선, ▶ 산학협력교육 강화, ▶ 국내외 산학협력 동향 분석의 4부문으로 구성된다.

첫째, ‘산학협력의 글로컬화’는 우리나라 산학협력이 성장 발전함에 따라 새로운 관점에서의 정책 연구가 필요한 부분이다. 산학협력과 지역발전은 연구소 중장기 연구 아젠다로 설정되어 1단계에서부터 지속적인 정책연구를 시행해왔다. 본 연구소는 2단계 ①(1차년도) 지역사회 문제해결형 산학협력 프로그램 우수사례 발굴 연구, ②(2차년도) 사회적경제 부문의 산학협력 활성화 방안 연구, ③(3차년도) 글로벌 산학협력 증진을 위한 네트워크 확대 방안 연구를 수행하고자 한다. 특히 올해 시작하는 ‘지역사회 문제해결형 산학협력 프로그램 우수사례 발굴 연구’는 대학이 지역사회와 상생발전을 위해 추진하는 지역사회 문제해결형 산학협력의 실태 조사와 성공 사례 발굴연구로 해외 우수 산학협력 프로그램의 조사 및 분석, LINC+사업단 설문조사 및 관계자 간담회를 통해 연구를 실시할 예정이다.

둘째, ‘산학협력 제도 및 거버넌스 개선’ 부분은 확대되고 있는 산학협력 사업의 효과성 제고와 시스템 및 제도 구축 연구이다. 본 연구소의 2단계 연차별 연구 계획은 ①(1차년도) 정부의 산학협력사업 효과성 제고 방안 연구, ②(2차년도) 대학 내 산학협력 관련 조직의 거버넌스 재정립을 위한 방안 연구, ③(3차년도) 대학 산학협력 인프라 구축 실태와 개선 방안 연구를 수행하고자 한다. 1차년도 ‘정부의 산학협력사업 효과성 제고 방안 연구’는 대학 중심의 산학협력사업에서 장애요소 및 체계의 이슈를 중점적으로 파악하여, 정책적 지원 방략을 도출하는 연구이다.

셋째, ‘산학협력교육 강화’의 세부 연구과제는 이공계 중심의 산학협력에서 인문·사회·예체능 분야까지 산학협력의 영역을 확대시키고 융·복합의 창의적·실무적 역량을 키울 수 있는 산학협력을 기반을 연구하는 것이다. 연차별로 ▲(1차년도) 계약학과 설치 및 운영 관련 고시안 연구, ▲(2차년도) 대학생 현장실습 기업 참여 실태와 증진 방안 연구, ▲(3차년도) 대학생 현장실습 운영 실태 및 정책 과제를 수행하고자 한다. 1차년도 ‘계약학과 설치 및 운영 관련 고시안 연구는 최근 산학협력법 개정에 따라 계약학과 설치 및 운영에 관한 교육부 고시 제정을 위한 법률안을 도출하는 연구로, 관련 전문가를 연구진을 구성하여 고시안을 도출하고 실무자 회의, 공청회를 통한 자문 및 의견을 수렴하여 최종안을 제시한다.

넷째, ‘국내외 산학협력 동향 분석’은 1단계 3년 간 수행해 온 연구 과제로 해외 산학협력 동향 및 사례를 내실화하여 2단계에서도 지속적으로 연구를 수행 할 것이다. 주요 내용은 국내외 동향을 모니터링하여 주 1회 『국내 산학협력정책 동향 보고』, 월 2회 『해외 산학협력정책 동향 보고』, 『산학협력 정책 Brief』 발간 및 배포로 한다.

이외에, 수시과제 및 이슈페이퍼는 교육부 산학협력 정책 추진에 시급성이 요구되는 현안 해결과 즉각적인 산학협력 사업 수요에 대응하기 위해 추후 연간 2~3개의 과제를 계획·수행하기로 합의하였다.

3단계(‘20.10.16 ~’23.10.15)에는 글로벌 산학협력 활동을 지원하고 이를 위한 생태계 구축 및 활성화를 위한 정책 방안 연구를 기본으로 하되, 우리나라 산학협력 연구가 글로벌 산학협력으로 확대하기 위한 선제적 산학협력 아젠다를 발굴하여 기본 과제로 설정하고 연구를 수행할 계획이다.