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Jarvela, S.; Volet, S. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.193-197
Students' Management of Goals in the Natural Classroom Setting: Methodological Implications
de Lemos, M. S.; Goncalves, T. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.198-209
Lewalter, D.; Krapp, A. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.210-221
Using Multiple Methods to Assess Students' Perceptions of Classroom Goal Structures
Urdan, T. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.222-231
Jarvela, S.; Salovaara, H. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.232-244
Investigating Motivation in Context: Developing Sociocultural Perspectives
Walker, R. A.; Pressick-Kilborn, K.; Arnold, L. S.; Sainsbury, E. J. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.245-256
Winne, P. H. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.257-263
Professional Ethics Across National Boundaries
Pettifor, J. L. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.264-272
Commentaries on "Professional Ethics Across National Boundaries" by Jean L. Pettifor
Blickle, G.; Fisher, C. B. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.273-277
We Were All Wounded on March 11 in Madrid: Immediate Psychological Effects and Interventions
Munoz, M.; Crespo, M.; Perez-Santos, E.; Vazquez, J. J. HOGREFE & HUBER PUBLISHERS 2004 p.278-280
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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