문화예술교육사 제도 활용 및 인식에 관한 질적 연구 = A Qualitative Study on the Utilization and Awareness of the Art and Culture Education Instructor System|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, stories on the experience and awareness of the art and culture education instructor system were interpreted from the perspective of new art and culture education instructor and cultural facility officials, and aimed at discussing and suggesting ways to utilize and improve the art and culture education system. As a result, an in-depth interview was conducted for new art and culture education instructors and cultural facility officials who have experience in supporting internships of art and culture education instructors who have obtained the certificate of art and culture education instructor for 1 to 3 years, and the results of research by new art and culture education instructors and cultural facility officials are as follows.
New art and culture education instructors showed a positive attitude first in that various careers can be chosen, not the path of artists. Secondly, it was confirmed that the art and culture education instructor system is valid for employment. Third, it was hoped that a community would be formed in which this could be communicated with art and culture education instructors in other fields. Fourth, new art and culture education instructors working as freelancers had economic anxiety and more than one kind of work was being done at the same time.
First of all, cultural facility officials were aware of the art and culture education instructor system, but the need for art and culture education instructors was not felt. Second, most showed a positive attitude toward the new art and culture education instructors in performing their jobs. Third, in order for cultural facility officials to raise awareness of the art and culture education instructor system, they felt the need for the use of systems such as DB operated in cultural facilities and close connection with the laws of the essential employment institutions.
It is hoped that this study will provide basic data to help new art and culture education instructors and cultural facility officials improve the art and culture education instructor system in the right direction through qualitative study on the use and recognition of the art and culture education instructor system felt in the field in the future. In addition, the significance can be found in that the process of the growth of new art and culture education instructors will be divided by career, allowing follow-up studies such as narrative research to serve as the starting point for a study that seeks the direction of a better qualification system for art and culture education instructors.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 문화예술교육사 제도 활용 경험과 인식에 관한 이야기를 신규문화예술교육사와 문화시설관계자의 관점에서 해석하여 문화예술교육사 제도 활용과 개선 방안을 논의하고 제언하는 것을 목적으로 두었다. 이를 위해 문화예술교육사 자격증을 취득한지 1∼3년 된 신규문화예술교육사와 문화예술교육사 인턴십 지원사업을 운영해본 경험이 있는 문화시설관계자를 대상으로 심층 면담을 진행하였으며, 신규문화예술교육사와 문화시설관계자의 연구결과는 다음과 같다.
신규문화예술교육사는 첫째, 예술가의 길이 아닌 다양한 진로를 선택할 수 있다는 점에서 긍정적인 태도를 보였다. 둘째, 문화예술교육사 제도가 취업에 유효하다는 것을 확인할 수 있었다. 셋째, 다른 분야의 문화예술교육사들과 소통할 수 있는 커뮤니티가 형성되길 바라고 있었다. 넷째, 프리랜서로 활동하는 신규문화예술교육사는 경제적 불안감을 가지고 두 가지 이상의 일을 병행하고 있었다.
문화시설관계자는 첫째, 문화예술교육사 제도에 대해 인식하고 있었지만 문화예술교육사의 필요성을 느끼지 못하고 있었다. 둘째, 신규문화예술교육사의 업무수행능력에 대부분 긍정적인 태도를 보였다. 셋째, 문화시설관계자들은 문화예술교육사 제도에 대한 인식이 제고되기 위해서는 문화시설에서 운영하는 DB와 같은 시스템 활용, 필수채용기관들의 법령과 긴밀한 연계의 필요성을 느끼고 있었다.
본 연구는 향후 신규문화예술교육사와 문화시설관계자들이 현장에서 느끼는 문화예술교육사 제도 활용과 인식에 대한 질적연구로 문화예술교육사 제도가 올바른 방향으로 개선될 수 있게 도움이 되는 기초자료가 될 수 있기를 바란다. 또한, 신규문화예술교육사가 성장하는 과정을 경력별로 나누어 내러티브 연구와 같은 후속 연구를 통하여 더 나은 문화예술교육사 자격제도의 방향성을 모색하는 연구의 출발점이 된다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있을 것이다.

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본 연구에서는 문화예술교육사 제도 활용 경험과 인식에 관한 이야기를 신규문화예술교육사와 문화시설관계자의 관점에서 해석하여 문화예술교육사 제도 활용과 개선 방안을 논의하고 제...

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