도심형 대학 캠퍼스 내 소규모 휴식공간의 개방성 수준에 따른 주의회복과 장소애착의 관계 연구 = Relationship Between Attention Restoration and Place Attachment according to the Level of Openness in Small-Scale Outdoor Rest Spaces on an Urban University Campus

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인하대학교 용현캠퍼스를 대상으로, 개방성과 위요성이 상이한 소규모 외부 휴식공간에서 주의회복과 장소애착의 차이 및 그 관계를 분석하였다.
가시영역(Isovist) 분석을 통해개방성이 높은 공간(A)과 상대적으로 위요성이 높은 공간(B)을 구분하고, 재학생 69명을 대상으로 두 공간에서의 주의회복과 장소애착을 비교하였다.
평균 차이 분석 결과, 위요 공간(B)은 ‘탈일상적 회복성’에서 개방 공간(A)보다 유의하게 높은 수준을 보였으며(p < 0.001), 장소애착의 ‘정서적, 인지적, 행동적’ 차원에서도 유의한 차이가 확인되었다.
반면 ‘환경적 적합성’에서는 공간 간 유의한 차이가 나타나지 않았다.
상관 및 회귀 분석에서는 ‘탈일상적 회복성’이두 공간 모두에서 장소애착과 유의하게 관련되었으며, 공간 유형에 따라 설명 강도에 차이가 나타났다.
이는 개방성과 위요성이 우열의 문제가 아니라 이용 맥락에 따라 상이한 심리적 기능을수행할 수 있음을 시사한다.
본 연구는 도심형 캠퍼스 외부공간 계획에서 개방성과 위요성의 기능적 균형을 고려할 필요성을 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined differences in attention restoration and place attachment, and the relationship between the two, in small-scale outdoor rest spaces with contrasting degrees of openness and enclosure on the Yonghyeon campus of Inha University.
Using isovist analysis, two spaces were identified: a highly open space (A) and a relatively enclosed space (B). Sixty-nine students enrolled at the university rated their restorative experience and place attachment in both spaces. Comparisons of means showed that the enclosed space (B) scored significantly higher than the open space (A) on being away (p < .001) and on the affective, cognitive, and behavioral dimensions of place attachment, whereas no significant difference emerged for compatibility. Correlation and regression analyses indicated that being away was significantly associated with place attachment in both spaces, although its explanatory power differed by spatial type. These findings suggest that openness and enclosure are not hierarchically ordered qualities but context-dependent conditions that serve different psychological functions. The study therefore points to the need for a functional balance between openness and enclosure in the planning of outdoor spaces on urban campuses.