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    중학교 남학생과 여학생에 대한 수학불안과 학업성취도에 관한 연구 : 2학년 중심으로

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    https://www.riss.kr/link?id=T12130462

    • 저자
    • 발행사항

      춘천 : 강원대학교 교육대학원, 2010

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 강원대학교 교육대학원 , 수학교육전공 , 2010. 8

    • 발행연도

      2010

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      376.5441 판사항(5)

    • 발행국(도시)

      강원특별자치도

    • 기타서명

      (A) study of Mathematics Anxiety and Academic Achievement for the boys and girls in middle school

    • 형태사항

      63 L. ; 26 cm

    • 일반주기명

      참고문헌: L.60-61

    • 소장기관
      • 강원대학교 도서관 소장기관정보
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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • Ⅰ. 서 론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 2
    • 3. 용어의 정의 2
    • 목 차
    • Ⅰ. 서 론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 2
    • 3. 용어의 정의 2
    • 4. 연구의 제한점 4
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 불안의 정의 및 요인 5
    • 2. 수학불안의 정의 및 요인 9
    • 3. 수학불안의 발생경로 17
    • 4. 수학불안과 성취도와의 관계 17
    • 5. 피드백의 개념 및 원리 19
    • 6. 선행연구의 고찰 21
    • Ⅲ. 연구방법 및 절차
    • 1. 연구 대상 22
    • 2. 연구 절차 22
    • 3. 연구 도구 22
    • 4. 연구 방법 23
    • Ⅳ. 결과 및 분석
    • 1. 성별 간 수학불안정도의 차이 분석 24
    • 2. 성별 간 상위집단과 하위집단에서 수학불안요인에 대한 정도의 차이 분석 26
    • 3. 피드백을 활용한 수학의 연계성의 학업성취도 평가 분석 34
    • Ⅴ. 결론 및 제언
    • 1. 요약 및 결론 36
    • 2. 제언 38
    • 부록
    • 참고문헌
    • ABSTRACT
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