현대 사회의 수많은 무형의 사회적 자원 중 하나가 사회적 자본이며, 이는 사회 구성원 간 관계의 질과 양상이 한 사회의 중요한 자원이라는 것이다. 사회 진출을 준비하는 대학생들이 지각...
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2019
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373
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학술저널
675-693(19쪽)
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현대 사회의 수많은 무형의 사회적 자원 중 하나가 사회적 자본이며, 이는 사회 구성원 간 관계의 질과 양상이 한 사회의 중요한 자원이라는 것이다. 사회 진출을 준비하는 대학생들이 지각...
현대 사회의 수많은 무형의 사회적 자원 중 하나가 사회적 자본이며, 이는 사회 구성원 간 관계의 질과 양상이 한 사회의 중요한 자원이라는 것이다. 사회 진출을 준비하는 대학생들이 지각하는 사회적 자본의 형태가 미래 우리 사회의 중요한 자본이될 수 있다. 즉, 대학생들이 어떤 방식으로 사회적 자본을 인식하는가, 또한 사회적 자본 형성에 개인, 부모, 또래 변인이 어떤 영향을 미치는가를 탐구하는 것은 사회적 자본 형성, 사회적 자본의 양과 질을 촉진할 수 있는 중요한 기초 자료가 될 것이다. 본 연구의 목적에 따라 연구 대상의 동질성을 고려하여 한국청소년정책연구원의 2016년 아동·청소년 패널자료를 활용하여 2018년 상반기에 대학 신입생 1836명의 자료를 분석하였다. 상관분석, 중다회귀분석을 통해 대학 신입생들이 지각하는 사회적 자본의 정도, 개인의 심리적 변인인 자아존중감, 자아탄력성이 신입생이 인식하는 사회적 자본에 미치는 영향, 부모 변인이 미치는 영향, 또래관계 변인이 대학 신입생의 사회적 자본에 미치는 영향을 각각 분석하였다. 연구 결과를 보면, 우선 개인변인 에서 개인의 자아존중감과 자아탄력성은 지역사회 인식에 모두 정적 영향을 미쳤고, 자아탄력성만 공동체의식과 다문화 수용도에 영향을 미쳤다. 부모 변인에서는 부모의 감독, 애정, 합리적 설명이 지역사회 인식에 정적 영향을 미치고, 부모 감독, 합리적 설명이 공동체의식에 영향을 미쳤으며, 부모의 과잉기대는 다문화 수용도에 부적 영향을 미쳤다. 또래관계 변인의 경우, 또래 소외는 지역사회 인식에 부적 영향을 미쳤고, 또래 의사소통은 공동체의식, 다문화 수용도에 정적인 영향을 미쳤다. 마지막 으로 이와 관련된 연구 결과를 논의하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to analyze the effects of the personal, parental, and peer variables in college freshmen on the perceived social capital. The data of 1336 college students from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) provided by...
The purpose of this study is to analyze the effects of the personal, parental, and peer variables in college freshmen on the perceived social capital. The data of 1336 college students from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) provided by Korean National Youth Policy Institute. The data were analyzed by corelation analysis and multiple regression analysis. The results of the study were as follow. First, the factors which influenced the perception of the local community were the self-esteem and ego-resilience; and the factor which influenced the community sentiment and multicultural acceptance was only the ego-resilience. second, on the parental variables, the factors which influenced the perception of the local community were the monitoring, affection, reasoning; and the monitoring, reasoning were the positive effect factors on the community sentiment, the over-expectation was the negative effect factor on the multicultural acceptance. Third, on the peer variables, the factor which negatively influenced the perception of local community was the peer alienation; peer communication was the positive effect factor on the community sentiment and multicultural acceptance. Lastly, conclusions and limitations of this study were discussed as well.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
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3 김현정, "지역아동센터 이용아동의 부모자녀관계, 사회적 자본, 자아존중감: 통합연구방법의 적용" 한국보건사회연구원 34 (34): 239-267, 2014
4 배은경, "지역아동센터 이용 아동의사회적 자본이아동의 학교적응에 미치는 영향" 한국청소년정책연구원 27 (27): 33-63, 2016
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6 이영아, "여성의 완벽주의 성향과 우울에 미치는 자아탄력성의 매개효과" 한국여성심리학회 16 (16): 517-530, 2011
7 정소희, "양육행동과 비행의 발달궤적과 이에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 한국사회복지연구회 40 (40): 349-376, 2009
8 Bowlby, J., "애착" 도서출판 나남 2009
9 Carver, C. S., "성격심리학 : 성격에 대한 관점" 학지사 2015
10 이정규, "삶의 만족감과 사회적 자본 - 시민적 참여, 신뢰, 사회적 자원의 효과를 중심으로-" 인문사회과학연구소 1 (1): 5-40, 2009
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소속 학교의 학교폭력대응역량에 대한 인식이 중학생의 학교생활만족도에 미치는 영향
대학 영문학 토의·토론학습에서 성찰 유형 집단별 학습 결과 분석과 학습 효과 및제안사항에 대한 질적 분석
팀 기반 학습을 적용한 응급중환자간호 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 문제해결능력, 비판적 사고능력 및 임상판단력에 미치는 효과
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
Self-Esteem
Teachers TV Teachers TVRaising Self-Esteem
Teachers TV Teachers TV행복한 부모
숙명여자대학교 이소희글로벌 인재포럼 2006: 마리엄아세파 국제교육자협회(NAFSA) 회장
글로벌 인재포럼 Miriam Assefa(Association of International Educators), Doo-hee Lee(APAIE)글로벌 인재포럼 2006: 존 헤일리 왓슨 와이어트 회장
글로벌 인재포럼 , John J.Haley(Watson Wyatt), Young-Sul Kwon