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      교직실무론 = Educational practices

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      https://www.riss.kr/link?id=M13432609

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 원미사, 2014

      • 발행연도

        2014

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        371.31 판사항(5)

      • DDC

        371.1 판사항(21)

      • ISBN

        9788955441949 93370: ₩20000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        교직실무론 = Educational practices / 장재천 저

      • 형태사항

        400 p. : 양식 ; 23 cm

      • 일반주기명

        참고문헌(p. 393-394)과 색인수록

      • 소장기관
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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 머리말 = 3
      • 제1장 바람직한 교육실습
      • 1. 교육실습의 의의와 목적 = 11
      • 2. 교육실습의 신청과정과 학교선정 및 시기 = 12
      • 목차
      • 머리말 = 3
      • 제1장 바람직한 교육실습
      • 1. 교육실습의 의의와 목적 = 11
      • 2. 교육실습의 신청과정과 학교선정 및 시기 = 12
      • 3. 교육실습생의 준수사항 = 15
      • 4. 참관실습 = 18
      • 5. 학급경영의 실습 = 19
      • 6. 수업의 실습 = 20
      • 7. 연구수업 = 27
      • 8. 교육실습의 평가 = 29
      • 제2장 교직의 올바른 이해
      • 1. 교사의 개념 = 33
      • 2. 교사의 직무 = 34
      • 3. 교사의 기능 = 36
      • 4. 교사의 역할 = 38
      • 5. 교사의 자질 = 40
      • 6. 교사의 전문성 = 43
      • 7. 교사의 권리 = 52
      • 8. 교사의 의무 = 59
      • 9. 교사의 일상 = 65
      • 10. 이상적 교사 = 68
      • 제3장 교원의 윤리와 단체
      • 1. 교원윤리의 개념과 성격 = 75
      • 2. 교원윤리의 필요성과 중요성 = 76
      • 3. 법규적인 교원윤리 = 79
      • 4. 교원의 윤리헌장과 강령 = 82
      • 5. 교사의 기도 = 89
      • 6. 교원의 단체 = 94
      • 제4장 교원의 인사와 복무
      • 1. 교원의 임용 = 107
      • 2. 승진 = 110
      • 3. 승급 = 111
      • 4. 전보 = 113
      • 5. 근무 = 114
      • 6. 휴가 = 115
      • 7. 휴직 = 121
      • 8. 상훈 및 징계 = 123
      • 제5장 바람직한 학급경영
      • 1. 학급경영의 개념 = 131
      • 2. 학급경영의 원리 = 132
      • 3. 학급경영의 목표 = 133
      • 4. 학급경영의 영역 = 134
      • 5. 학급경영계획의 실행 = 136
      • 6. 담임교사의 역할 = 137
      • 7. 바람직한 담임교사의 역할과 자세 = 140
      • 8. 교사의 역할 증진 방법 = 145
      • 9. 함께하는 교실 만들기 = 146
      • 10. 즐거움과 감동이 있는 교실 = 150
      • 11. 학급경영의 평가 = 151
      • 제6장 수업과 성취도평가
      • 1. 효과적인 수업 = 157
      • 2. 학업성취도 평가 = 177
      • 제7장 생활지도와 학교폭력
      • 1. 생활지도의 개념 = 189
      • 2. 생활지도의 원리 = 190
      • 3. 생활지도의 필요성 = 192
      • 4. 생활지도의 목적 = 193
      • 5. 생활지도의 영역 = 194
      • 6. 생활지도의 주요활동 = 196
      • 7. 생활지도에 임하는 자세 = 198
      • 8. 학교폭력문제 = 199
      • 9. 학교폭력근절 종합대책 = 207
      • 제8장 진로지도와 상담활동
      • 1. 진로지도의 개념과 중요성 = 219
      • 2. 진로지도의 학교급별 목표 = 220
      • 3. 진로지도의 현황과 과제 = 221
      • 4. 직업세계의 변화와 기초능력 = 227
      • 5. 진로지도를 위한 주요이론 = 228
      • 6. 진로지도의 주요목표 = 231
      • 7. 진로지도의 내용과 방법 = 233
      • 8. 상담활동 = 234
      • 제9장 학사업무 관리의 이해
      • 1. 출결관리 = 247
      • 2. 학적관리 = 252
      • 3. 조기진급ㆍ졸업제 = 256
      • 4. 합법유학 및 유학인정 = 259
      • 5. 불법유학 후 귀국학생 = 261
      • 6. 생활기록부 작성요령 = 263
      • 7. 문서관리 및 전자시스템 = 272
      • 제10장 학교장학과 수업장학
      • 1. 학교장학 = 279
      • 2. 수업장학 = 286
      • 제11장 교육과정의 편성과 운영
      • 1. 교육과정 편성ㆍ운영의 필요성 = 305
      • 2. 교육과정 편성ㆍ운영의 성격 = 308
      • 3. 교육과정 편성의 기본원리 = 310
      • 4. 교육과정의 편성체제 = 311
      • 5. 교육과정의 편성절차 = 314
      • 6. 학교급별 교육과정 편성ㆍ운영 = 316
      • 7. 학교급별 공통사항 = 318
      • 8. 국가수준 교육과정 운영 = 320
      • 9. 2007 개정교육과정 = 325
      • 10. 2009 개정교육과정 = 333
      • 11. 2011 개정교육과정 = 335
      • 제12장 교권과 학생의 인권
      • 1. 교권의 개념 = 341
      • 2. 교원의 권리 = 344
      • 3. 교권실추의 원인 = 350
      • 4. 교권침해의 유형 = 351
      • 5. 교권침해 예방방법 = 352
      • 6. 학생의 인권운동 = 357
      • 7. 학생인권조례안 = 360
      • 제13장 교육법과 관련 법규
      • 1. 헌법 = 369
      • 2. 교육기본법 = 371
      • 3. 초ㆍ중등교육법 = 379
      • 4. 고등교육법 = 379
      • 5. 평생교육법 = 380
      • 6. 장애인 등에 관한 특수교육법 = 381
      • 7. 유아교육법 = 383
      • 8. 지방교육자치에 관한 법률 = 384
      • 9. 국가공무원법 = 385
      • 10. 교육공무원법 = 386
      • 11. 사립학교법 = 386
      • 12. 교원지위향상을 위한 특별법 = 387
      • 13. 기타 관련법규 = 391
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