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Understanding the Discourse of Teaching and Learning: A Conversation Analytic Perspective
( Hansun Zhang Waring ) 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.1-7
Okay as a Multifunctional Resource for Giving Feedback in Classrooms
( Drew Fagan ) 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.9-41
“One two, O One two”: A Teacher’s Use of Speech, Gesture, and the Environment to Impart Information
Sarah Creider 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.43-77
"One two, One two": A Teacher`s Use of Speech, Gesture, and the Environment to Impart Information
( Sarah Creider ) 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.43-77
Embodied (non)Participation in a Tutoring Session
( Catherine Difelice Box ) 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.79-108
"I`m Bad at Grammar": Self-Deprecation in Undergraduate Peer Tutoring
( Tara E. Tarpey ) 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.109-139
Negotiating Competence with Multiple-Yeah in Academic Contexts
( Hansun Zhang Waring ) 서강대학교 언어정보연구소 2012 p.141-172