핵심역량에 기반으로 한 초등학교 자원순환교육 교재화 연구

국문 초록 (Abstract)

21세기 미래인간상을 구현할 수 있는 환경교육이 될 수 있도록 핵심역량을 기반으로 한 초등발달단계별 자원순환교육 교재화 방안을 연구하고자 본 연구를 기획하였다. 본 연구의 목표를 달성하기 위하여 자원순환 및 교재화 관련한 문헌 연구와 초등교사 대상으로 자원순환교재 관련 요구도 분석을 실시한 다음, 초등학교 학년군별 자원순환 교재를 개발 및 적용하여 교재의 효과성을 검증하는 연구를 진행한다.
1) 1차년도 :
- 초등핵심역량을 기반으로 한 자원순환 교육의 목표와 내용을 구조화하여 교재화 방안을 검토
- 초등 저학년(1~2학년군), 중학년(3~4학년군) 교재를 개발·적용하고 효과를 검증
2) 2차년도 :
- 고학년(5~6학년군)에 적용할 수 있는 교재를 개발·적용·검증
- 환경교육 학습목표 성취 및 학생들의 다양한 사고능력을 길러주는 실질적이고 효율적인 자원순환교육용 교재 모형을 제작