교육과 한국사회의 미래

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원 R-러닝에 대한 기관 내 지원체제 특성 및 요인 분석, R-러닝 기관 평가인증 지표 개발, 그리고 R-러닝 컨설팅 메뉴얼 개발을 통해 최종적으로 학제 간 융합 실천 모델로서의 R-러닝 기관 평가인증 체제 모형을 개발하고자 한다.
이를 위해 1단계 연구에서는 효과적인 R-러닝을 위한 유아교육기관 내 지원체제 특성 및 요인을 분석할 것이다. R-러닝의 안정적인 정착과 유치원 일과에의 적절한 통합을 전제로 하는 융합의 효과를 극대화하기 위해 R-러닝만이 가지고 있는 차별화된 장점들이 극명하게 드러날 수 있도록 지원체계를 갖추어야 할 필요가 있다. 우선 선행 연구 분석을 통해 개념적 틀을 수립하고, 이러한 지원체계의 수립을 가능케 할 유치원 내 다양한 인적, 물적, 제도적 요인들에 대한 현장의 실태 및 요구를 설문조사, 비 참여 관찰, 심층면담을 통해 파악하여 이를 바탕으로 성공적인 R-러닝의 수행을 평가할 통합적 R-러닝 평가 인증 지표를 도출할 것이다.
2단계 연구에서는 R-러닝 지원체제 요인 분석 결과를 기초자료로 하여 전문가 협의, 델파이 조사, 타당도 검증을 통해 R-러닝 기관 평가인증 지표를 개발할 것이다. R-러닝 기관 평가인증 지표는 유치원 현장에서 이루어지는 R-러닝의 질적 요인들을 나타내는 공통지표로서 R-러닝과 통합된 유치원 교육과정의 운영, R-러닝에 최적화된 교육 환경 조성, 유치원 운영의 행 · 재정적 영역, 유치원 원장의 리더십 등 R-러닝의 성공적인 실행을 위한 유치원 기관 운영의 제반 영역을 모두 포괄한다.
3단계 연구에서는 개발된 지표의 현장 적용을 통해 그 타당성을 검증한 후, 각 지표별 등급을 판정할 수 있는 평가척도를 마련하고, 실제로 R-러닝 유치원 평가가 이루어지게 하기 위해 평가단 구성, 평가 실시, 평가 결과의 도출 및 해석, 평가 결과의 활용을 포함하는 R-러닝 유치원 평가 체제를 구축할 것이다. 이러한 R-러닝 평가 체제가 구축된 후에는 평가 실시 전후에 효과적인 R-러닝을 위한 지원체제의 필요성과 함께 유치원 R-러닝 컨설팅 매뉴얼 개발이 핵심과제로 요구된다. R-러닝 컨설팅 메뉴얼 개발을 위해 요구조사를 토대로 시안을 구성하고 타당화를 검증받아 R-러닝 컨설팅 메뉴얼을 개발한다.
본 연구는 이러한 시도를 통해 지속 발전 가능한 학제 간 융합 실천 모델로서의 R-러닝 기관 평가인증 체제를 구축하여 R-러닝의 질적 재고와 발전을 위한 근간을 형성하고자 한다.